2011年國家公務(wù)員考試的數(shù)量關(guān)系部分無論是在題型、題量還是在綜合難度上都有較大的變化，育路教育網(wǎng)在第一時間內(nèi)作出如下具體進行分析：

　　一、沒有數(shù)字推理，數(shù)學運算變回15道

　　上午的行測考試結(jié)束之后，一個很讓考生驚異的變化就是沒有了數(shù)字推理題，而數(shù)學運算題量從去年的10道題又回歸到了傳統(tǒng)的15道題。這種變化反映出命題人仍然是在提高“區(qū)分度”上下了很大功夫。其實說到底，公務(wù)員考試的目的便是選拔出真正優(yōu)秀的人才，所以題目出得難還是出的簡單不是最重要的，題目出的具有區(qū)分度才是最重要的。而數(shù)字推理的基本題型相對有限，題目出的簡單大家基本都會做，題目出得難了大家又會覺得很難，區(qū)分度有限，所以今年便沒有了數(shù)字推理題目。

　　二、難度加大，更加強調(diào)文字的分析能力、對隱蔽條件的挖掘和分析能力

　　很多考生考完之后都會明顯感覺到的一個變化就是資料分析題目減少了，而數(shù)學運算題太難了，雖然一共有15道題，但是沒做出來幾道。育路教育網(wǎng)了近幾年的數(shù)學運算真題發(fā)現(xiàn)，此類題型的考察難度一直處于逐年加大的趨勢，今年由于資料分析題量的減少，為了權(quán)衡整體難度，數(shù)學運算難度又有明顯加大。

　　比如“受原材料漲價影響”一題，這第一句話其實非常重要，它告訴我們總成本的上升只是原材料漲價的影響，如果考生注意不到這一點，本題是無法解決的。

　　三、題型有所創(chuàng)新，更加強調(diào)分析能力和思維能力

　　一個典型的例子便是“打羽毛球”一題，本題并不屬于哪種常規(guī)題型，用到的也并不是哪種常規(guī)方法，而更加考查的是分析能力和思維能力。我們更加需要透過文字表面看到題目關(guān)鍵的突破口在哪里，我們需要知道每個人要么是在休息要么是在比賽，由這一點根據(jù)方程法不難求出總局數(shù)為11局，而一個人最少也得打5局——那就是從第二局開始打，而且都輸了，由此可知小孫便是打的第2、4、6、8、10局，由此便可得出答案。本題與其說是數(shù)學題，更不如說是數(shù)學題和邏輯題的一個綜合題目。

　　四、題型和方法與備考重點吻合

　　育路教育網(wǎng)從題型上來說：數(shù)學運算部分考查到了兩個行程問題、兩個工程問題、兩個利潤問題、一個排列組合問題、一個幾何問題、一個容斥原理、一個極值問題、一個平均值問題。

　　育路網(wǎng)從方法上來說：數(shù)學運算部分兩道可用上數(shù)的整除特性、三道可用到比例法、兩道可用到特值法。