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2011年江西公務(wù)員行測(cè)語(yǔ)病題強(qiáng)化訓(xùn)練(3)

來(lái)源:育路教育網(wǎng)發(fā)布時(shí)間:2011-03-12 [an error occurred while processing this directive]

公務(wù)員輔導(dǎo)咨詢

匯集公務(wù)員培訓(xùn)權(quán)威機(jī)構(gòu),權(quán)威解答公務(wù)員考試相關(guān)問(wèn)題

zaixuanzixun

  12、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

  A.圍繞“農(nóng)民增收”這一目標(biāo),該信用社大力支持農(nóng)村特色經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,重點(diǎn)向特色化、優(yōu)質(zhì)化、技術(shù)化農(nóng)戶優(yōu)先發(fā)放貸款。

  B.隨著通訊日漸發(fā)達(dá),手機(jī)幾乎成為大家不可缺少的必需品,但使用量增加之后,關(guān)于手機(jī)質(zhì)量的投訴也越來(lái)越多。

  C.入世后,面對(duì)強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,通過(guò)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)文化產(chǎn)業(yè)的集團(tuán)化,無(wú)疑是一個(gè)重要的舉措。

  D.處理好人與自然的關(guān)系,要靠政府的力量,同時(shí)也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動(dòng)員、監(jiān)督檢查等方面起到無(wú)可替代的作用。

  答案:C(A句子雜糅,刪去“重點(diǎn)”或“優(yōu)先”。B成分殘缺,刪去“關(guān)于”。D句子雜糅,刪去“不能不”或“起到無(wú)可替代”。)

  13、下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

  A.在當(dāng)今商品經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,當(dāng)詩(shī)歌失卻往昔榮耀而逐漸遠(yuǎn)離我們的時(shí)候,讀到這樣一首清純明凈、催人奮然前行的祖國(guó)頌歌,真是難得的精神享受。

  B.一切事物的發(fā)展都是有起有伏、波浪式前進(jìn)的,這是由于事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會(huì)的種種外因影響所決定的。

  C.文藝作品語(yǔ)言的好壞,不在于它用了一大堆華麗的詞,用了某一行業(yè)的術(shù)語(yǔ),而在于它的詞語(yǔ)用得是地方。

  D.有的文章主旨比較隱晦,不是用明白曉暢的文字直接揭示出來(lái),而是借用某種修辭手段或表現(xiàn)手法,含蓄地描寫出來(lái)。

  答案:A(B“這是由于……所決定的”雜糅。C“文藝作品語(yǔ)言好壞……在于它的詞語(yǔ)用得是地方”搭配不當(dāng)。D“文章主旨……描寫出來(lái)”搭配不當(dāng)。)

  14、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

  A.由于加強(qiáng)了生產(chǎn)過(guò)程中的生態(tài)環(huán)境監(jiān)控,該基地每年的無(wú)公害蔬菜的生產(chǎn)量,除供應(yīng)本省主要市場(chǎng)外,還銷往河南、河北等省。

  B.濫用外來(lái)語(yǔ)所造成的支離破碎的語(yǔ)境,既破壞了漢語(yǔ)言文字的嚴(yán)謹(jǐn)與和諧,影響了漢語(yǔ)表意功能的發(fā)揮,也消解了中國(guó)文化精深而豐富的內(nèi)涵

  C.山雞椒的花、葉和果實(shí)均含芳香油,從油中提取的檸檬醛,為配制食用香精和化妝品香精的主要原料,都離不開它。

  D.與作家不同的是,攝影家們把自己對(duì)山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受沒(méi)有傾注于筆下,而是直接聚焦于鏡頭。

  答案:B(A搭配不當(dāng),“生產(chǎn)量”不能“供應(yīng)”。C句式雜糅,“為……主要原料,都離不開它”雜糅。D語(yǔ)序不當(dāng),“沒(méi)有”一詞應(yīng)在“把”字前。)

  15、下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )

  A、本報(bào)《沒(méi)有苗圃的園丁》一文,報(bào)道了寧夏海原縣一位代課教師每月只拿50元工資、在沒(méi)有校舍的情況下擠出自家一間房堅(jiān)持辦學(xué)的感人事跡。

  B、古人類學(xué)家賈蘭坡早期及國(guó)家文物局近期分別主持的兩項(xiàng)重大考古發(fā)現(xiàn)表明,永定河這條天然走廊是“古人類移動(dòng)的路線”。

  C、侵入我國(guó)的寒潮的路徑,不是每次都一樣的,這要看北極地帶和西伯亞的冷空氣哪一部分氣壓最高,我國(guó)哪一部分氣壓最低所決定的。

  D、在這次民族聯(lián)歡節(jié)中,舉行了各種民族體育比賽,主要有賽馬、摔跤、搶花炮、賽歌等,豐富多彩的比賽受到來(lái)賓的熱烈歡迎。

  答案:A(B成分贅余,去掉“分別主持”。C“這要看……所決定的”雜糅。D邏輯錯(cuò)誤,“賽歌”不是體育比賽。)

  16、下列各句中有語(yǔ)病的一句是

  A .如果某些大國(guó)不改變其在處理國(guó)際問(wèn)題時(shí)狂妄自大的態(tài)度,那么,誰(shuí)也難以預(yù)料這世界是否還會(huì)有和平的一天。

  B .旨在培養(yǎng)中小學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情的德育打卡制度,由于一些單位和個(gè)人的認(rèn)識(shí)問(wèn)題,出現(xiàn)“走過(guò)場(chǎng)”現(xiàn)象,的確讓人嘆息。

  C .沖突雙方在民族仇恨的驅(qū)使下,雖然經(jīng)過(guò)國(guó)際社會(huì)多次調(diào)解,緊張的局勢(shì)不但沒(méi)有得到緩和,反而愈演愈烈。

  D .通常,在腦腫瘤患者手術(shù)前,醫(yī)生要獲得其大腦的掃描圖像,以便確定腫瘤的位置和了解腫瘤附近血管的狀況。

  答案:C(偷換了主語(yǔ)。)

 12、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

  A.圍繞“農(nóng)民增收”這一目標(biāo),該信用社大力支持農(nóng)村特色經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,重點(diǎn)向特色化、優(yōu)質(zhì)化、技術(shù)化農(nóng)戶優(yōu)先發(fā)放貸款。

  B.隨著通訊日漸發(fā)達(dá),手機(jī)幾乎成為大家不可缺少的必需品,但使用量增加之后,關(guān)于手機(jī)質(zhì)量的投訴也越來(lái)越多。

  C.入世后,面對(duì)強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,通過(guò)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)文化產(chǎn)業(yè)的集團(tuán)化,無(wú)疑是一個(gè)重要的舉措。

  D.處理好人與自然的關(guān)系,要靠政府的力量,同時(shí)也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動(dòng)員、監(jiān)督檢查等方面起到無(wú)可替代的作用。

  答案:C(A句子雜糅,刪去“重點(diǎn)”或“優(yōu)先”。B成分殘缺,刪去“關(guān)于”。D句子雜糅,刪去“不能不”或“起到無(wú)可替代”。)

  13、下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

  A.在當(dāng)今商品經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,當(dāng)詩(shī)歌失卻往昔榮耀而逐漸遠(yuǎn)離我們的時(shí)候,讀到這樣一首清純明凈、催人奮然前行的祖國(guó)頌歌,真是難得的精神享受。

  B.一切事物的發(fā)展都是有起有伏、波浪式前進(jìn)的,這是由于事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會(huì)的種種外因影響所決定的。

  C.文藝作品語(yǔ)言的好壞,不在于它用了一大堆華麗的詞,用了某一行業(yè)的術(shù)語(yǔ),而在于它的詞語(yǔ)用得是地方。

  D.有的文章主旨比較隱晦,不是用明白曉暢的文字直接揭示出來(lái),而是借用某種修辭手段或表現(xiàn)手法,含蓄地描寫出來(lái)。

  答案:A(B“這是由于……所決定的”雜糅。C“文藝作品語(yǔ)言好壞……在于它的詞語(yǔ)用得是地方”搭配不當(dāng)。D“文章主旨……描寫出來(lái)”搭配不當(dāng)。)

  14、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

  A.由于加強(qiáng)了生產(chǎn)過(guò)程中的生態(tài)環(huán)境監(jiān)控,該基地每年的無(wú)公害蔬菜的生產(chǎn)量,除供應(yīng)本省主要市場(chǎng)外,還銷往河南、河北等省。

  B.濫用外來(lái)語(yǔ)所造成的支離破碎的語(yǔ)境,既破壞了漢語(yǔ)言文字的嚴(yán)謹(jǐn)與和諧,影響了漢語(yǔ)表意功能的發(fā)揮,也消解了中國(guó)文化精深而豐富的內(nèi)涵

  C.山雞椒的花、葉和果實(shí)均含芳香油,從油中提取的檸檬醛,為配制食用香精和化妝品香精的主要原料,都離不開它。

  D.與作家不同的是,攝影家們把自己對(duì)山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受沒(méi)有傾注于筆下,而是直接聚焦于鏡頭。

  答案:B(A搭配不當(dāng),“生產(chǎn)量”不能“供應(yīng)”。C句式雜糅,“為……主要原料,都離不開它”雜糅。D語(yǔ)序不當(dāng),“沒(méi)有”一詞應(yīng)在“把”字前。)

  15、下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )

  A、本報(bào)《沒(méi)有苗圃的園丁》一文,報(bào)道了寧夏海原縣一位代課教師每月只拿50元工資、在沒(méi)有校舍的情況下擠出自家一間房堅(jiān)持辦學(xué)的感人事跡。

  B、古人類學(xué)家賈蘭坡早期及國(guó)家文物局近期分別主持的兩項(xiàng)重大考古發(fā)現(xiàn)表明,永定河這條天然走廊是“古人類移動(dòng)的路線”。

  C、侵入我國(guó)的寒潮的路徑,不是每次都一樣的,這要看北極地帶和西伯亞的冷空氣哪一部分氣壓最高,我國(guó)哪一部分氣壓最低所決定的。

  D、在這次民族聯(lián)歡節(jié)中,舉行了各種民族體育比賽,主要有賽馬、摔跤、搶花炮、賽歌等,豐富多彩的比賽受到來(lái)賓的熱烈歡迎。

  答案:A(B成分贅余,去掉“分別主持”。C“這要看……所決定的”雜糅。D邏輯錯(cuò)誤,“賽歌”不是體育比賽。)

  16、下列各句中有語(yǔ)病的一句是

  A .如果某些大國(guó)不改變其在處理國(guó)際問(wèn)題時(shí)狂妄自大的態(tài)度,那么,誰(shuí)也難以預(yù)料這世界是否還會(huì)有和平的一天。

  B .旨在培養(yǎng)中小學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情的德育打卡制度,由于一些單位和個(gè)人的認(rèn)識(shí)問(wèn)題,出現(xiàn)“走過(guò)場(chǎng)”現(xiàn)象,的確讓人嘆息。

  C .沖突雙方在民族仇恨的驅(qū)使下,雖然經(jīng)過(guò)國(guó)際社會(huì)多次調(diào)解,緊張的局勢(shì)不但沒(méi)有得到緩和,反而愈演愈烈。

  D .通常,在腦腫瘤患者手術(shù)前,醫(yī)生要獲得其大腦的掃描圖像,以便確定腫瘤的位置和了解腫瘤附近血管的狀況。

  答案:C(偷換了主語(yǔ)。)


 

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