三、閱讀理解：每道題包含一段短文，短文后面是一個不完整的陳述。要求你從四個選項中選出一項來完成這一陳述。 
36．在青年期，我們通過與同伴的來往，表露各自的喜、怒、哀、樂，促進情感交流，使自己能為別人所接受、理解、關(guān)心、喜愛，尤其是親密的交往，使人感到自己有朋友，有可以依戀的人，由此而產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的慰藉，免于內(nèi)心孤獨感、失落感的產(chǎn)生。 
這段話主要描述的是( )。 
A．人際交往對青年心理上的重要作用 
B．人際交往對青年身體上的重要作用 
C．人際交往對青年身心健康所起的重要作用 
D．人際交往能促進青年的情感交流 
37．自去年12月在邁阿密舉行美洲首腦會議后，拉美國家加快了建立自由貿(mào)易區(qū)的步伐，一體化進程已進入了一個新的時期。 
這段話不能反映的是( )。 
A．美洲首腦會議舉行的地點 
B．美洲首腦會議的作用 
C．拉美一體化進程進入新時期 
D．拉美一體化形成 
38．最近發(fā)表的一項報告表明，拉美1994年出口額比1993年增長16％，達到1681億美元。由這句話可以計算出，拉美1994年的出口額是( )美元。 
A．267億 
B．681億 
C．1149億 
D．1600億 
39．我在排排石碑問踽踽獨行，中國文人的命運，在這里裸裎。 
句中“踽踽獨行”的意思是( )。 
A．一個人很傷感地行走 
B．一個人孤零零地行走 
C．一個人很高興地行走 
D．一個人很自由地行走 
40．真正的開拓型人才，不但工作時間內(nèi)基本滿負荷，而且業(yè)余時間內(nèi)的工作效率更高，并且在緊張階段還要占去一定的正常休息時間；而淘汰型人才不但不利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)研究問題，而且正常工作時間也利用得少，不能產(chǎn)生對社會有益的價值效應(yīng)。區(qū)別之大，何其明顯。 
這段話主要說明了( )。 
A．勤奮是成功之母 
B．各類人才對時間的利用率不一樣 
C．開拓性人才善于利用時間 
D．淘汰型人才不善于利用時間 
閱讀下面短文，回答第41～45題。 
那是一個初春的下午，乍暖還寒最難將息的時候。一個瘦瘦的男子走進來。他華貴的變色鏡由于屋內(nèi)昏暗的光線逐漸變得清澈透明，更顯出臉色的蒼白。 
他張了張嘴，沒有出聲。像一個剜去了肉的河蚌，干燥地敞著唇。 
院長回答說：“沒有，還沒有。” 
他每天都在這個時候走進來，問同樣的話。院長都有同樣的答案使他轉(zhuǎn)身出去。相似的過程使院長先不好意思，搶先說。 
“可是，到底還要多長時間?”小伙子問。好像空氣中有一條鞭子抽了他的臉，臉稀薄地紅了。 
“不知道。你明白這不是天氣預(yù)報。就是天氣預(yù)報也常常搞錯，在預(yù)報晴天的時候下雨。”院長鳥瞰著這個已不算年輕的年輕人。成天接觸的都是垂垂老矣之人，院長覺得自己足有幾百歲了。她比所有的人都要老，比那些將要死去的人老，比他們的子女更要老上幾輩。 
“但是你們應(yīng)該知道，沒有人比你們更有經(jīng)驗的了。”年輕人固執(zhí)地說。他平日沒有說過這么多的話。院長知道這種人一旦開始說了，他就會問個水落石出。 
“是的。我們是比一般的醫(yī)院有些經(jīng)驗，但它畢竟不是定律。生孩子是有規(guī)律的，比如月份減三加七，但死沒有。你母親的各項生命指征都正常。就是說，她雖然是架舊馬車了，可還在緩緩地運行。等著吧。有些時候我們所做的唯一事情，就是等待。”院長很體諒面前的年輕人。當(dāng)家屬把他們的親人送到臨終關(guān)懷醫(yī)院來以后，院長就覺得同他們有一種親屬關(guān)系。 
“等到什么時候?”小伙子急切地問。 
“等她的精神突然好起來，眼睛會像涂了油似的發(fā)亮，說話充滿感情。假如你的母親是個文化人，還會有詩意。她會突然說她想吃某種東西，嗅覺突出的好，會聽見很遙遠的聲音……到這種時候，就快了。依我們無數(shù)次的經(jīng)驗，從那時候起，大約還有一天的時間。”院長諄諄告誡。 
“那就是……”小伙子思索。 
“是的，那就是回光返照。” 
“可是我剛看了，她昏昏沉沉的，好像完全失去了知覺。我叫她，搖她，她什么表情也沒有，只把睫毛閃了一下。”小伙子失望地說。 
“那是她在同你打招呼。別埋怨她，她只有這么多的勁，全使出來，只能動一動睫毛。你記住我的話，將來你老的時候，就知道這是什么滋味了。提眼皮的那塊股肉，距大腦最近又最輕巧。它是人類隨意活動最后的屏障。”院長解釋。 
“院長，不要同我說我老了以后的事情，我不愿意聽這個。我會老，我們每個人都會老。在老到來之前，讓我們抓緊時機干點事。既然我們都會攤上那個結(jié)局，沒有必要說來說去。我們的道德總是太注意結(jié)局而忽視過程。我還沒有向您介紹過我自己……”年輕人激動起來。 
“我認識你，你不是21床的兒子嗎?”院長道。 
“我是博士。在英語里博士和醫(yī)生是一個詞，可我不是醫(yī)生是博士，是我的母親把我培養(yǎng)成博士的。我馬上要到德國去學(xué)習(xí)，這也是我母親清醒時非常引以為豪的一件事。這是我的護照、簽證，喏，還有一星期以后飛往法蘭克福的機票……”小伙子把一大攤東西鋪在桌面上，棕色的護照像一大塊巧克力餅，斜插其中。 
院長不由自主地向后躲閃了半步。東西太雜亂，要是碰掉一星半點，說不清。 
41．文章記述的對話發(fā)生的地點是( )。 
A．綜合性醫(yī)院 
B．兒童醫(yī)院 
C．康復(fù)醫(yī)院 
D．臨終關(guān)懷醫(yī)院 
42．男子向院長詢問的是( )。 
A．他母親什么時候去世 
B．他母親的精神狀況 
C．他母親的生活情況 
D．他母親的經(jīng)濟狀況 
43．男子迫切地希望( )。 
A．醫(yī)院治好他母親 
B．他母親在他出國之前去世 
C．帶他母親回家 
D．帶他母親出國 
44．男子的母親( )。 
A．神志不清 
B．精神好起來了 
C．回光返照 
D．毫無知覺 
45．文中“不算年輕的年輕人”意指( )。 
A．這個人顯老，其實很年輕 
B．這個人顯年輕，其實不年輕 
C．這個人其實不年輕，院長覺得自己老，所以認為他年輕 
D．這個人其實很年輕，院長覺得自己老，所以認為他也不年輕