2011廣東省考即將在五月中旬拉開(kāi)帷幕，基于此契機(jī)，華圖教育對(duì)近年來(lái)廣東省考中綜合分析題型做了統(tǒng)計(jì)、分析和研究，發(fā)現(xiàn)了其中一些規(guī)律，并對(duì)其應(yīng)對(duì)方法做了總結(jié)。

　　一、真題回顧

　　2010年5月10日上午廣東面試真題第一題

　　省委下發(fā)文件，要求各市機(jī)關(guān)單位的干部要多讀書(shū)、讀好書(shū)，對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，你怎么看？

　　2010年5月10日上午選調(diào)生面試真題第一題

　　近年來(lái)，由于農(nóng)產(chǎn)品銷路受阻，我國(guó)農(nóng)民的種植意愿逐漸降低，國(guó)家為提升農(nóng)民種植積極性，出臺(tái)一系列的政策，包括按農(nóng)民的種植畝數(shù)對(duì)其予以一定的補(bǔ)償，對(duì)此，你有什么看法？

　　2010年5月10日上午廣東省公務(wù)員考試面試真題

　　總書(shū)記提出要提高人民的待遇，要使人民活得有尊嚴(yán)，你怎么看待？舉出實(shí)例。

　　2009年6月5日下午廣東省公務(wù)員考試面試真題第一題

　　我省出臺(tái)相關(guān)政策，對(duì)市政執(zhí)法人員發(fā)生不帶牌上崗，表現(xiàn)惡劣等行為，可以對(duì)其摘牌，對(duì)此你的看法？

　　二、題型特點(diǎn)

　　上述真題并不是特例。通過(guò)對(duì)廣東近年來(lái)特別是09、10兩年真題分析，我們得出，廣東省考中綜合分析題型有如下特點(diǎn)：

　　1. 每年必考，一般是一道題。而且一般是出現(xiàn)在第一題的位置。

　　2. 其題型一般是某國(guó)家政策，而且是比較積極的國(guó)家政策。我們不妨稱其為“積極政策”類。其出題模式是：

　　“政府出臺(tái)了某政策A。(有的時(shí)候，會(huì)再談A政策有何不足。)請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)A政策的看法。

　　必須再?gòu)?qiáng)調(diào)一下，這個(gè)特點(diǎn)是非常鮮明的，在其他地方也很少見(jiàn)到。

　　三、應(yīng)對(duì)方法

　　積極政策類題型不太好答。一般考生就只能想到這個(gè)措施好，其它就不知道該說(shuō)什么了。對(duì)此，我們給出一個(gè)“居安思危”的思路。這個(gè)思路是：

　　政策的好處-政策的不足和完善。具體解釋如下：

　　1. 政策的好處。

　　這也就是出臺(tái)此政策的理由，可以從政策的直接受益者和國(guó)家社會(huì)兩個(gè)層面來(lái)分析。

　　2. 政策的不足和完善。

　　這是答題的重點(diǎn)和亮點(diǎn)。

　　一般可以從如下方面之一來(lái)著手：

　　(1)強(qiáng)調(diào)“落實(shí)政策”�？紤]政策是否還沒(méi)有落實(shí)，必須要考慮落實(shí)。

　　比如考生可以說(shuō)：“我們還要意識(shí)到，光有好的理念、提法、號(hào)召是不夠的，該政策必須落到實(shí)處。這往往是更關(guān)鍵的問(wèn)題。為此我們必須采用如下的措施來(lái)確保落實(shí)。其一，……；其二，……。其三，……。”

　　這里所謂“如下的措施”就可以是申論中的對(duì)策了，考生可以借鑒自己申論的知識(shí)。如果這一方面不太熟悉，也沒(méi)關(guān)系，考生可以提如下的萬(wàn)能措施：

　　其一，加強(qiáng)官員責(zé)任制建設(shè)和對(duì)官員的思想教育。以確保相關(guān)政府工作人員對(duì)這一問(wèn)題有正確的認(rèn)識(shí)和充分的重視。

　　其二，加強(qiáng)對(duì)群眾的宣傳教育。保證人人都了解此政策、遵循此政策，監(jiān)督此政策。

　　其三，加強(qiáng)對(duì)于政策執(zhí)行情況的反饋、監(jiān)督和問(wèn)責(zé)。必須認(rèn)真檢查政策執(zhí)行的結(jié)果，還要請(qǐng)廣大群眾對(duì)于執(zhí)行的情況予以監(jiān)督、舉報(bào)，同時(shí)要嚴(yán)厲問(wèn)責(zé)，確保政策執(zhí)行到位，不打折扣。

　　對(duì)于大部分政策的落實(shí)，都可以提出上面的觀點(diǎn)。當(dāng)然考生還可以補(bǔ)充類似的對(duì)策，以進(jìn)一步保證政策的落實(shí)。

　　(2)強(qiáng)調(diào)“繼續(xù)推進(jìn)”。即肯定目前的做法、目前取得的成績(jī)之余，指出工作還沒(méi)有完成，還需要繼續(xù)有力開(kāi)展，把剩余工作做完。

　　比如考生可以這樣來(lái)表述：“我們看到，這只是解決問(wèn)題的第一步，前面還有相當(dāng)遠(yuǎn)的路要走。我們必須進(jìn)一步加大投入，強(qiáng)化這方面工作，把這一工作長(zhǎng)期化、制度化。”

　　當(dāng)然在“繼續(xù)推進(jìn)”時(shí)，也完全可以使用上面“落實(shí)政策”中的對(duì)策，考生可以自由發(fā)揮。

　　(3)強(qiáng)調(diào)“怎樣配套”。即有的政策很好，也積極地落實(shí)了，但必須考慮到有一個(gè)配套環(huán)境的問(wèn)題。如果配套環(huán)境跟不上，還是會(huì)使得政策效果打折扣的。

　　考生可以這樣表述：“要做好政策的配套工作/細(xì)化工作。要制定配套的政策和法規(guī)。對(duì)于相關(guān)的人員培訓(xùn)管理、場(chǎng)地和硬軟件設(shè)施的建設(shè)和維護(hù)、具體工作流程、政策的其它相關(guān)細(xì)節(jié)都予以明確。同時(shí)還要確保在有法可依的前提下，相關(guān)人財(cái)物地都能準(zhǔn)確到位。”

　　同樣的，這里的“配套”仍然可以沿用前面所提過(guò)的各種對(duì)策，不再贅述。

　　(4)強(qiáng)調(diào)“舉一反三”。即即便這個(gè)政策很好，而且執(zhí)行到位，完全起到了效果，我們也應(yīng)該從中吸取成功經(jīng)驗(yàn)，用于類似的工作中，以解決其他類似問(wèn)題。

　　比如考生可以這樣說(shuō)：“我們要看到，光解決……領(lǐng)域的問(wèn)題是不夠的，我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步考慮推廣此經(jīng)驗(yàn)，積極地解決好……、……等一系列問(wèn)題。”

　　在這里，類似的問(wèn)題就是同一個(gè)大領(lǐng)域的問(wèn)題，比如題目談的是住房問(wèn)題，考生就可以進(jìn)一步談到民生問(wèn)題等。

　　四、舉例

　　2010年5月10日上午廣東面試真題第一題

　　省委下發(fā)文件，要求各市機(jī)關(guān)單位的干部要多讀書(shū)、讀好書(shū)，對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，你怎么看？

　　參考答案：

　　a)       

　　這一措施可以提高機(jī)關(guān)干部的素質(zhì)，從而提升其辦事能力，和我們政府機(jī)關(guān)的服務(wù)水平�！菊�策的直接好處】

　　進(jìn)一步說(shuō)，這也是學(xué)習(xí)型政府建設(shè)的一部分，對(duì)于提升政府工作水平，具有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。也是我國(guó)服務(wù)型政府建設(shè)的有力組成部分�！菊�策進(jìn)一步的好處】

　　c)       

　　我們要看到，光有好的提議是不夠的，我們需要加強(qiáng)對(duì)于這一政策的落實(shí)和監(jiān)督。具體包括：第一，把讀書(shū)工作制度化。要建立起關(guān)于讀書(shū)的制度，以使這一項(xiàng)工作正軌化、長(zhǎng)期化；第二，要檢查官員讀書(shū)的情況；第三，要強(qiáng)調(diào)把讀書(shū)的成果用于實(shí)踐，要提倡官員理論聯(lián)系實(shí)際，多多進(jìn)行創(chuàng)新、開(kāi)拓、總結(jié)。【居安思危的思維，如何落實(shí)政策】

　　d)      

　　另外，我們還要看到，不但在政府機(jī)關(guān)內(nèi)要提倡學(xué)習(xí)，更應(yīng)該在全社會(huì)范圍內(nèi)也大力提倡學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，為我們國(guó)家的發(fā)展奠定更堅(jiān)強(qiáng)的基礎(chǔ)【舉一反三】