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2011年四川公務(wù)員考試行測(cè)練習(xí)試題(63)

來(lái)源:育路教育網(wǎng)發(fā)布時(shí)間:2011-08-12 [an error occurred while processing this directive]

公務(wù)員輔導(dǎo)咨詢(xún)

匯集公務(wù)員培訓(xùn)權(quán)威機(jī)構(gòu),權(quán)威解答公務(wù)員考試相關(guān)問(wèn)題

zaixuanzixun

1. 有專(zhuān)家認(rèn)為,上世紀(jì)80年代以來(lái),通過(guò)多種融資渠道進(jìn)行市場(chǎng)化運(yùn)作的收費(fèi)公路,確實(shí)從根本上改善了我國(guó)的交通條件,但這種市場(chǎng)化運(yùn)作的公路投資管理體制,在解決我國(guó)交通供給嚴(yán)重短缺問(wèn)題的同時(shí),一付出了較大的代價(jià),就是目前遍布全國(guó)的設(shè)卡收費(fèi)的高價(jià)公路,已經(jīng)成為影響我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速健康發(fā)展的一個(gè)硬約束。 
這段文字意在說(shuō)明(。。 
A.公路采取市場(chǎng)化運(yùn)作并非明智之舉 
B.經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展需要改變公路高價(jià)收費(fèi)的現(xiàn)狀 
C.采用市場(chǎng)化動(dòng)作的公路投資管理體制得不償失 
D.公路市場(chǎng)化運(yùn)作是改善我國(guó)交通的必要條件 
2. 新中國(guó)成立以來(lái),中國(guó)近代史研究取得了很大成就,但還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)甚至盲 
區(qū)。比如,一般民眾的歷史、普通人的歷史,包括他們的思想觀念、行為方式、風(fēng)俗習(xí)慣、 
日常生活等,就未能引起足夠的重視。我們的歷史研究應(yīng)該注重老百姓自己的真實(shí)故事。 
只有把老百姓的故事講清楚了,才是一部真實(shí)的中國(guó)近代史。 
這段話主要談?wù)摰氖侵袊?guó)近代史研究(。。 
A.取得的成就 
B.存在的問(wèn)題 
C.發(fā)展的趨勢(shì) 
D.突破的關(guān)鍵 
3. 電視頻道對(duì)于人們而言不再稀缺,電視頻道的不斷增加給了觀眾更多的選擇,觀眾的注 
意力選擇已經(jīng)成為電視媒體追逐的稀缺資源。 
這段文字最可能引起下面哪個(gè)話題?( ) 
A.公路采取市場(chǎng)化運(yùn)作并非明智之舉 
B.經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展需要改變公路高價(jià)收費(fèi)的現(xiàn)狀 
C.采用市場(chǎng)化動(dòng)作的公路投資管理體制得不償失 
D.公路市場(chǎng)化運(yùn)作是改善我國(guó)交通的必要條件 
4. 現(xiàn)代科學(xué)的思維方式在現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展過(guò)程中經(jīng)歷了巨大的變化,形成了與近代科學(xué)差異很大的新角度、新方位,從機(jī)械觀思維向以系統(tǒng)觀為主導(dǎo)的思維轉(zhuǎn)變,強(qiáng)調(diào)認(rèn)識(shí)系統(tǒng)的整體性、動(dòng)態(tài)性、復(fù)雜性和或者決定性。 
這段話主要支持了這樣一種論點(diǎn),即( )。 
A.現(xiàn)代科學(xué)的思維方式在現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展過(guò)程中經(jīng)歷了巨大的變化 
B.現(xiàn)代科學(xué)的思維方式明顯不同于近代科學(xué)的思維方式 
C.現(xiàn)代科學(xué)的主導(dǎo)思想從機(jī)械觀向系統(tǒng)觀轉(zhuǎn)變 
D.現(xiàn)代科學(xué)以系統(tǒng)觀為主導(dǎo)思維 
5. 倘若城市的教育資源能夠在不同學(xué)校之間公平分配,那么就不會(huì)出現(xiàn)重點(diǎn)校與普通校的區(qū)別,也不會(huì)有一些教師因教育資源的過(guò)度聚集而 “暴富”。倘若教育資源在地域之間得到公平分配,邊遠(yuǎn)地區(qū)的山村學(xué)校能獲得更多額投入,那么,鄉(xiāng)村教育就不會(huì)如此艱難。 
這段文字主要談?wù)摰氖?nbsp;( ) 
A.教育資源的公平化 
B.教師收入的兩極分化 
C.教育資源分配的地域差距化 
D.學(xué)校劃分的等級(jí)化 
 

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