西藏高校畢業(yè)生第二批公開考錄公務(wù)員公告
來源:育路教育網(wǎng)發(fā)布時(shí)間:2011-09-26 [an error occurred while processing this directive]
(一)報(bào)名時(shí)間
報(bào)名時(shí)間為2011年9月26日—30日。
(二)報(bào)名方式
此次報(bào)名采用網(wǎng)上報(bào)名的方式進(jìn)行。報(bào)名人員須登陸西藏高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)(網(wǎng)址:http://www.xzjyzdzx.com.cn)進(jìn)行報(bào)名。
(三)網(wǎng)上下載報(bào)名表和政審表
報(bào)名人員登陸西藏高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)下載并打印《西藏自治區(qū)2011年從高校畢業(yè)生中公開考錄基層公務(wù)員、事業(yè)單位工作人員和專業(yè)技術(shù)人員報(bào)名表》和《西藏自治區(qū)2011年從高校畢業(yè)生中公開考錄基層公務(wù)員、事業(yè)單位工作人員和專業(yè)技術(shù)人員政審表》。
(四)資格審查
(1)由區(qū)黨委組織部公務(wù)員處、區(qū)公務(wù)員局職位管理與考試錄用處組織相關(guān)部門共同審查報(bào)名人員的資格條件。
(2)資格審查合格的人員參加考試。
(五)網(wǎng)上下載準(zhǔn)考證
通過資格審查的人員于2011年10月13日—14日登陸西藏高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)下載并打印準(zhǔn)考證。
在下載報(bào)名表、政審表和準(zhǔn)考證時(shí)如遇問題,請(qǐng)及時(shí)撥打電話0891—6325863聯(lián)系解決。
(六)報(bào)名注意事項(xiàng)
(1)此次公開考錄實(shí)行定向報(bào)考。報(bào)考人員在報(bào)名時(shí)須選擇報(bào)考去向。
(2)報(bào)名時(shí),報(bào)考人員須按要求上傳本人電子照片(近期免冠正面純色背景證件照,jpg格式,寬度2-3厘米,高度3-4厘米,大小200KB以下)。
(3)報(bào)考人員須如實(shí)提供相關(guān)個(gè)人信息,誠(chéng)信報(bào)考。凡弄虛作假的,一經(jīng)查實(shí),即取消考試資格或錄用資格,并按照《公務(wù)員錄用考試違紀(jì)違規(guī)行為處理辦法(試行)》進(jìn)行處理。
(4)無(wú)法在網(wǎng)上進(jìn)行注冊(cè)報(bào)名的成人脫產(chǎn)畢業(yè)生或自學(xué)考試畢業(yè)生,須持本人畢業(yè)證到區(qū)教育廳學(xué)生處進(jìn)行學(xué)歷驗(yàn)印,并到區(qū)教育廳高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心經(jīng)區(qū)考錄辦現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)后,再進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名。
(5)報(bào)考人員須認(rèn)真仔細(xì)地選擇報(bào)考職位和考試地點(diǎn),經(jīng)網(wǎng)上審核通過后將無(wú)法更改相關(guān)信息。
(七)報(bào)名費(fèi)
此次考錄免收?qǐng)?bào)名費(fèi)。
五、筆試
通過資格審查的人員憑本人準(zhǔn)考證和身份證參加考試。
(一)筆試科目
報(bào)考基層公務(wù)員職位,筆試科目為行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)和申論;報(bào)考基層事業(yè)單位職位,筆試科目為行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)和公共基礎(chǔ)知識(shí)。
(二)筆試時(shí)間
筆試時(shí)間為2011年10月15日。具體安排:
上午9:00—11:00行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)
下午2:00—4:30申論(或公共基礎(chǔ)知識(shí))
(三)考點(diǎn)設(shè)置
此次考錄共設(shè)拉薩、日喀則、山南、林芝、昌都、那曲、阿里7個(gè)考點(diǎn),具體考試地點(diǎn)詳見準(zhǔn)考證。
(四)劃定筆試合格分?jǐn)?shù)線
1、考生兩門筆試科目成績(jī)之和為筆試總分。
2、區(qū)考錄領(lǐng)導(dǎo)小組按照考生筆試總分從高分到低分的順序,原則上按各招考職位、招考專業(yè)計(jì)劃錄用人數(shù)1∶1的比例,分別劃定筆試合格分?jǐn)?shù)線。
3、對(duì)藏族及區(qū)內(nèi)其他少數(shù)民族考生,單獨(dú)劃定筆試合格分?jǐn)?shù)線。
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