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2012年公務(wù)員《行測》常識判斷模塊練習(xí)(4)

來源:育路教育網(wǎng)發(fā)布時間:2011-10-28 [an error occurred while processing this directive]

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    2012年公務(wù)員《行測》常識判斷模塊練習(xí)

  1.( )是劃分階級的依據(jù)。

  A.人數(shù)

  B.收入

  C.權(quán)利

  D.對生產(chǎn)資料的占有關(guān)系

  2.關(guān)于我國書信的習(xí)慣和格式,下列理解不正確的一項是( )。

  A.一封書信一般應(yīng)有“稱呼”、“正文”、“祝語”、“署名”、“日期”等部分

  B.給老師寫信,稱呼部分如果連名帶姓寫上,就顯得不夠恭敬

  C.書信的“祝語”部分,如寫“此致敬禮”應(yīng)將“此致”退后兩個格的位置,“敬禮”則另起一行頂格書寫

  D.書信的“署名”部分,寫信人應(yīng)連名帶姓都寫上,否則就顯得不夠恭敬

  3.公文中兼用的基本表達方式是( )。

  A.議論、描寫、說明

  B.議論、說明

  C.議論、敘述、說明

  D.抒情、說明

  4.鄧小平同志誕辰一百周年紀念大會上,******發(fā)表重要講話。******在講話中深切緬懷了鄧小平同志為民族獨立、人民解放和國家富強、人民幸福建立的不朽功勛。鄧小平同志把畢生心血和精力都貢獻給了黨和人民的事業(yè),貢獻給了中國人民,贏得了全黨、全國人民的衷心愛戴,也贏得了各國人民的普遍尊敬。這主要體現(xiàn)了( )。

  A.個人價值是社會價值與自我價值的統(tǒng)一

  B.個人對社會的貢獻是社會存在和發(fā)展的基本保障

  C.偉人的個人活動不受社會發(fā)展規(guī)律的制約

  D.個人對社會的物質(zhì)貢獻比精神貢獻更重要

  5.《反不正當競爭法》中所說的商業(yè)秘密,是指不為公眾所知悉,能為權(quán)利人帶來經(jīng)濟利益,具有實用性并經(jīng)權(quán)利人( )。

  A.采用的生產(chǎn)技術(shù)

  B.采用的科學(xué)成果

  C.采取保密措施的技術(shù)信息和經(jīng)營信息

  D.采用的經(jīng)營方式

【責任編輯:育路編輯 糾錯

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