北京：2011年11月成人英語三級(jí)考試參考答案
來源：育路教育網(wǎng)發(fā)布時(shí)間：2011-11-15
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當(dāng)今的學(xué)生比起羅斯福大多是聽著比爾蓋茨的事跡長大的，同時(shí)，他們生活在一個(gè)革新很普遍的世界中。畢竟，目前18歲這一代人在8歲的時(shí)候，斯坦福大學(xué)的兩個(gè)學(xué)生創(chuàng)建了Google；馬克·扎克伯格在2004年創(chuàng)建了Facebook，那時(shí)他還在哈佛上學(xué)，那些孩子們正要上高中。他們是伴著數(shù)字長大的，所以渴望去享受生活。
要發(fā)掘像這樣的潛質(zhì)兒童，最簡單的方法就是檢查一下企業(yè)家才能教育，那里的大學(xué)和學(xué)院試著讓孩子認(rèn)清機(jī)會(huì)、把握機(jī)會(huì)。
去年，考夫曼基金會(huì)發(fā)表了一則報(bào)告，在校園里實(shí)行推進(jìn)創(chuàng)新的財(cái)政計(jì)劃，報(bào)告顯示，在2年到4年間提供超過5 000個(gè)企業(yè)家才能培訓(xùn)計(jì)劃——比起1985年僅有的250個(gè)課程有所增加�？挤蚵饡�(huì)副會(huì)長Lesa Mitchell說基金會(huì)擴(kuò)大了它的學(xué)術(shù)影響力，而這曾經(jīng)僅在經(jīng)濟(jì)類院校使用�，F(xiàn)在，企業(yè)家才能這個(gè)概念在工程計(jì)劃、醫(yī)學(xué)類院校及藝術(shù)領(lǐng)域興起。“我們感興趣的是讓這個(gè)概念在所有領(lǐng)域中使用，”她說，“我們需要把這個(gè)概念從經(jīng)濟(jì)類院校中傳播出去。”
不管是課程還是他們自身，各專業(yè)的學(xué)生都應(yīng)具備這樣的思想，寫一些商業(yè)計(jì)劃，進(jìn)而通過一種模式(通常是市場(chǎng)模式下)來審視這些計(jì)劃。閑暇時(shí)，普度大學(xué)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)類學(xué)生發(fā)明了豆子的新用法；希拉丘茲工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生在專門實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)造了耐用技術(shù)。
企業(yè)家才能運(yùn)動(dòng)受到一些人的批判，特別是那些把大學(xué)時(shí)代視為一個(gè)廣泛學(xué)術(shù)研發(fā)的時(shí)期。“根據(jù)國家需求，我認(rèn)為企業(yè)家才能沒有占有很高地位，”Daniel S. Greenberg說，銷售科學(xué)：校園資本主義的風(fēng)險(xiǎn)、回報(bào)和妄想一書的作者。
巴布森大學(xué)校長Leonard A. Schlesinger說創(chuàng)新能否被教出來這一問題是一個(gè)長期備受爭議的話題。
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