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2012年內(nèi)蒙古公務(wù)員行測(cè)模擬練習(xí)及答案(4)

來(lái)源:育路教育網(wǎng)發(fā)布時(shí)間:2011-12-01 [an error occurred while processing this directive]

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2012年內(nèi)蒙古公務(wù)員行測(cè)模擬練習(xí)及答案

  1.個(gè)人的可嘆之處不在于他欣賞大眾文化,而在于他只欣賞大眾文化;一個(gè)民族的可悲之處也不在于它擁有大眾文化,而在于它只擁有大眾文化。

  這段話支持了這樣一種觀點(diǎn),即:

  A.大眾文化不應(yīng)只由個(gè)人擁有

  B.沒(méi)有大眾文化的民族是可悲的

  C.一個(gè)民族只有大眾文化是不夠的

  D.能欣賞大眾文化的人,才能欣賞高層次文化

  2.分稅制是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家用于處理和規(guī)范中央與地方分配關(guān)系的普遍選擇。它的實(shí)質(zhì)內(nèi)容是建立中央與地方兩套相對(duì)獨(dú)立的稅收體系,從而調(diào)動(dòng)中央與地方兩個(gè)積極性,保證財(cái)政收入穩(wěn)定增長(zhǎng),促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)、高效、健康發(fā)展。眼下,分稅制改革的帷幕已全面拉開(kāi),國(guó)家與地方兩套稅務(wù)機(jī)構(gòu)已組建完畢。

  這段話主要支持這樣一種論點(diǎn),即:

  A.分稅制為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)各國(guó)普遍采用

  B.分稅制的實(shí)質(zhì)是建立國(guó)家和地方兩套稅收體系

  C.分稅制能夠促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

  D.我國(guó)符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,已經(jīng)開(kāi)始采用分稅制

  3.最高明的騙子可能在某個(gè)時(shí)刻欺騙所有的人,也可能在所有的時(shí)刻欺騙某些人,但不可能在所有的時(shí)刻欺騙所有的人。

  根據(jù)本文,下列不符合文意的是:

  A.騙子不可能逃過(guò)所有人的眼睛

  B.騙子不可能永遠(yuǎn)陰謀得逞

  C.一個(gè)人可能在任何時(shí)候都不受欺騙

  D.不存在某一時(shí)刻,所有人都受欺騙

  4.對(duì)王翰《涼州詞》一詩(shī)的分析不妥的一項(xiàng)是:

  葡萄美酒夜光杯,

  欲飲琵琶馬上催。

  醉臥沙場(chǎng)君莫笑,

  古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。

  A.前兩句借葡萄美酒、夜光玉杯、馬上琵琶三個(gè)帶有西域特點(diǎn)的事物,點(diǎn)明并烘托了邊塞征戰(zhàn)的氣氛

  B.第三句寫(xiě)將士們已將生死置之度外,死且不怕,酒又何懼

  C.第四句暗示戰(zhàn)爭(zhēng)十分殘酷,將士生死未卜,只有借酒來(lái)麻醉自己

  D.從全詩(shī)看,這是一首描寫(xiě)將士利用戰(zhàn)斗間隙舉行慶功祝捷場(chǎng)面的詩(shī),豪情激勵(lì),充滿甘灑熱血、不怕?tīng)奚膱?bào)國(guó)壯志

  5.研究者要求一些身體健康的年輕人對(duì)電腦屏幕上出現(xiàn)的一系列提示做出反應(yīng)。首先,屏幕上顯示出一條白色或者藍(lán)色的破折號(hào),隨后,這個(gè)破折號(hào)很快會(huì)轉(zhuǎn)變成為一個(gè)指向左邊或右邊的小箭頭。參加試驗(yàn)的人要按照屏幕上箭頭的指示方向快速地按下對(duì)應(yīng)的左鍵或者右鍵。

  這里所說(shuō)明的是:

  A. 研究者要求年輕人干什么

  B. 研究者要求年輕人怎么干

  C. 一種實(shí)驗(yàn)研究方法與過(guò)程

  D.一種體驗(yàn)研究方法與過(guò)程

  2012年內(nèi)蒙古公務(wù)員行測(cè)模擬練習(xí)參考答案

  1.C 2.B 3.D 4.C5.C

 

 

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