2012教師資格證考試小學教育學重要考點(5)
來源：育路教育網(wǎng)發(fā)布時間：2011-12-23 14:44:14
7.教科書
教科書又稱課本，它是根據(jù)教學大綱(或課程標準)編制的、系統(tǒng)反映學科內(nèi)容的教學用書。它是教學大綱的具體化。
教科書編寫應(yīng)遵循的基本原則有：
第一，按照不同學科的特點，在內(nèi)容上體現(xiàn)科學性與思想性。
第二，強調(diào)內(nèi)容的基礎(chǔ)性。
第三，在保證科學性的前提下，必須注意到基本教材對大多數(shù)學生和大多數(shù)學校的適用性。
第四，在教材的編排上，要做到知識的內(nèi)在邏輯與教學法要求的統(tǒng)一。
第五，教科書的編排形式要有利于學生的學習。
第六，教科書的編排要兼顧同一年級各門學科內(nèi)容之間的關(guān)系和同一學科各年級教材之間的銜接。
8.我國小學課程
(1)小學階段課程的性質(zhì)
小學階段的課程應(yīng)體現(xiàn)普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性。
(2)我國小學課程設(shè)計的原則
�、俑叨鹊目茖W性和高度的思想性的統(tǒng)一
�、谝詫崿F(xiàn)教育目的和學校培養(yǎng)目的為最終目的
�、垡m合小學兒童身心發(fā)展的特點
�、茇瀼赜變�、小學、初級中學課程銜接的原則
�、葚瀼匾虻刂埔说脑瓌t等等
(3)我國小學課程改革的發(fā)展趨勢
�、偌訌娋C合性，突出課程的整體教育功能
�、诩訌妼嵺`性，突出學生自主性、探索性學習
�、奂訌姀椥�，體現(xiàn)課程的適應(yīng)性
重點難點提示
本章的重點是識記課程等相關(guān)概念，理解制約課程的因素和課程計劃、教科書編寫的原則，難點是結(jié)合小學課程的理論知識分析如何合理安排小學課程。
