2012江蘇小學教育心理學命題預測題及解析(9)
來源：育路教育網發(fā)布時間：2012-02-06 10:42:25
1．A[解析]教一學過程是一個系統(tǒng)過程，由學習過程、教學過程和評價/反思過程這三種活動過程交織在一起組成的。
2．B[解析]有意想象是有預定目的、自覺進行的想象。無意想象沒有預定的目的、不由自主地產生的想象。再造想象是依據(jù)詞語或符號的描述、示意，在頭腦中形成與之相應的新形象的過程�；孟胧且环N與生活愿望相結合并指向于未來的想象。由此可見，夢屬于無意想象。
3．C[解析]組織策略就是在學習過程中整合所學新知識之間、新舊知識之間的內在聯(lián)系，形成新的知識結構。過度學習屬于復述策略(在工作記憶中為了保持信息，運用內部語言在大腦中重現(xiàn)學習材料或刺激，以便將注意力維持在學習材料上的方法)。
4．A[解析]自陳量表法是被試本人對自己的人格特質予以評價的一種方法，也稱人格量表。主題統(tǒng)覺測驗屬于投射法個人測驗，是通過素描圖像激發(fā)測試者投射出內心的幻想和精神活動，無意中成為呈現(xiàn)測試者內心和自我的X光片，從而判斷被試者的心理傾向。羅夏克墨跡測驗關心的是被試者對圖形知覺過程的途徑、理由及內容，從而判斷其心理機制是否完好正常。句子完成法是以未完成的句子作為刺激，讓受測者自由地給予語言反應來完成未完成的部分。依據(jù)受測者的反應內容來推斷受測者的情感、態(tài)度以及內心沖突等。
5．C[解析]交往動機是指希望自己成為某社會群體中的一員，被其他成員所認可。工作動機是一種心理狀態(tài)，指的是一系列激發(fā)與工作績效相關的行為，并決定這些行為的形式、方向、強度和持續(xù)時間的內部與外部力量。成就動機是個體追求自認為重要的有價值的工作，并使之達到完美狀態(tài)的動機，即一種以高標準要求自己力求取得活動成功為目標的動機。生理動機是與人的生理需要有關的、初級的、原發(fā)性動機。
