2011年6月5日寧夏回族自治區(qū)寧夏公務員面試第二題：

    單位其他人參加救災活動，只有你一個人在崗，有以下工作需要你去完成。你會怎樣安排，為什么會這樣安排。

    （1）8：10局長讓你寫一份總結報告約5000字，完成后送交給他。

    （2）8：30局里下發(fā)通知10點要開會，要求全體人員參加不得缺席。

    （3）8：45你的大學老師來到你的城市，下午就要返回，電話聯(lián)系你想上午去你單位看你。

    （4）9：00部門副處長電話你，說他在礦區(qū)很冷，希望你能從他家里帶兩件衣服給他，下午單位有車送到礦區(qū)。

    （5）13：00單位要求對救災地區(qū)進行捐獻衣物，需要通知全體職工。要求第二天一早將舊衣物帶到單位。

    （6）16：45你突然接到某礦區(qū)瓦斯爆炸情況的通知。

    情景應變：此類題目在寧夏自治區(qū)的考試中相對較少，但是往往矛盾還是比較尖銳的，矛盾點往往集中在干群關系的處理上，旨在考察考生是否明確當前政府責任，并能結合實際，創(chuàng)新工作方式方法，有效處理好有關矛盾。比如：

    2011年6月11日寧夏回族自治區(qū)公務員面試第三題：

    假如你是工商局工作人員，今天救你一個人值班，領導都不在，這時候來了10個農民，因為一起假化肥案子，要求你今天必須解決，不解決他們就不走了，你怎么處理這件事。

    自我認知：此類題目在寧夏自治區(qū)的考試中已基本不考，但是在考生備考的過程中也不可以完全忽略。從過往考過的題中可以看出，其往往是采用間接考察的形式，通過考生的自我剖析，考察考生職位匹配度，比如：

    2008年6月寧夏中衛(wèi)市檢察院公務員（法檢系統(tǒng)）考試面試第一題：

    你覺得自己是否具備了一名國家公務員的能力？

    言語表達：在2011年之前，此類題型基本不考，但從2011年開始，寧夏回族自治區(qū)高調采用了這類題目，且主要是通過現(xiàn)在模擬的對話的形式考察，旨在讓考生能更真實的展示自我各個方面的能力，使評判結果更趨于真實和公平。比如：

    2011年6月6日寧夏回族自治區(qū)公務員面試第四題：

    假如你是陳光標，面對記者問說高調慈善的事，你么回答，請現(xiàn)場模擬一下。