2012年成考高起點(diǎn)英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)方法
來(lái)源：育路教育網(wǎng)發(fā)布時(shí)間：2012-09-26
育路成人高考培訓(xùn)咨詢(xún)
幫助希望進(jìn)入名校的在職人員實(shí)現(xiàn)他們的本、專(zhuān)科大學(xué)夢(mèng)想
詞匯是語(yǔ)言的三要素之一，是語(yǔ)言的基礎(chǔ)，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中起著至關(guān)重要的作用。下面介紹幾種擴(kuò)大詞匯量的方法，供大家參考。
進(jìn)行大量的閱讀
在傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)中，學(xué)生不喜歡“死記硬背”這種記憶方法，但講究技巧的記憶方法是行之有效的，方法之一就是在大量閱讀和交際中學(xué)習(xí)詞匯。
大量閱讀不但在詞匯記憶方面起到了溫故知新的作用，還可對(duì)語(yǔ)言所屬?lài)?guó)家的文化有所了解，懂得何時(shí)、何地、何種場(chǎng)合、對(duì)誰(shuí)，該用何種方式和態(tài)度說(shuō)什么話(huà)，并為英語(yǔ)的交際打下良好的基礎(chǔ)。
掌握利用語(yǔ)境猜測(cè)詞義的技巧
狹義語(yǔ)境是指上下文中詞、短語(yǔ)、語(yǔ)句或篇章的前后關(guān)系。由于在閱讀過(guò)程中不可避免地要遇到生詞，而一遇到生詞就查詞典不能使學(xué)習(xí)者掌握通過(guò)上下文猜測(cè)詞義的技能。
利用這種方法可通過(guò)定義、舉例、重述、同義詞、反義詞或某些連詞、副詞所給出的線(xiàn)索或根據(jù)文章的綜合信息來(lái)猜測(cè)生詞的意義。如文章內(nèi)容涉及因果關(guān)系的句子，可通過(guò)這種關(guān)系，結(jié)合自身的生活經(jīng)驗(yàn)或一般常識(shí)進(jìn)行推測(cè)。如：
�、貯ll the houses in the city collapsed during the earthquake.
�、赥he tree will have to be cut down for it obstructs the view of coming traffic.
第一句中，我們可以通過(guò)分析句子的原因earthquake，推出collapsed的意思為“倒塌”。第二句中，結(jié)果是這棵樹(shù)要砍掉，原因是它與迎面駛來(lái)的車(chē)輛的視線(xiàn)有關(guān)，可以推測(cè)出obstructs的意思為“阻礙”。
掌握構(gòu)詞法和詞根詞綴的含義
一般地說(shuō)，詞根字面的含義等于單詞的實(shí)用詞義，只要記住詞根字面的含義，從單詞中辨認(rèn)出詞根的形體，再通過(guò)詞綴的意思，就能理解并記憶這個(gè)單詞。如：記住了fortune 這個(gè)詞根應(yīng)能記住fortunate(幸運(yùn)的)，fortunately(幸運(yùn)地)，unfortunate(不幸的)，unfortunately(不幸地)等詞匯。記住了care應(yīng)能掌握careless (粗心的)，careful (細(xì)心的)，carelessly(粗心地)，carefully(細(xì)心地)，carelessness(粗心)，carefulness(細(xì)心)等詞匯。因此，牢記一定的詞根和詞綴，對(duì)于理解詞義和擴(kuò)大詞匯量有極大的幫助。
注意歸納總結(jié)和辨析同義詞、反義詞和同形異義詞
大家在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中經(jīng)常會(huì)遇到某些同義詞、近義詞和同形異義詞。而不少人對(duì)同義詞的理解和使用常常只是一知半解，他們往往只著眼于“詞義”，而忽視了它們之間的差異，對(duì)文章中經(jīng)再三斟酌的措詞認(rèn)識(shí)不到其中的奧妙。同義詞的辨析可從三方面著手。
1、從概念意義著手，把表達(dá)同一邏輯概念的詞歸納在一起。
如in future和in the future都有“將來(lái)”的意思，但語(yǔ)義上有細(xì)小差別。前者表示“從今以后”，等同于from now on.后者表示“將來(lái)，今后的時(shí)期”，但不一定就是從今立即開(kāi)始，而是將來(lái)的時(shí)間，等同于in time yet to come.如In future you must be more careful with your work.No one can know what will happen in the future.
英語(yǔ)中有的詞字面意義相同，但感情意義有明顯的區(qū)別。如It's rather cold today和It's fairly warm today，句中的rather與fairly都表示“相當(dāng)”，但前者含抱怨之意，后者含高興之意。
3、從詞的搭配和位置的差異著手。
有一部分同義詞由于其固定的搭配關(guān)系而具有不同的含義。如job和work都有“工作”的意思，但“失業(yè)”只能說(shuō) out of work而不說(shuō)out of job.又如spend和cost都有“花費(fèi)”的意思，但和介詞on搭配時(shí)只能用spend.有時(shí)同義詞的差異還體現(xiàn)為在句子中的位置區(qū)別，如 living和alive均表示“活著的”，但在修飾名詞時(shí)位置不同，如：
Who is the greatest poet alive?
Who is the greatest living poet?
運(yùn)用輻射聯(lián)想法記憶常用的動(dòng)詞詞組
英語(yǔ)中有些動(dòng)詞和不同的介詞或副詞等連用便會(huì)產(chǎn)生不同的含義。有時(shí)，我們便可利用輻射聯(lián)想法記憶某些常用動(dòng)詞詞組。如call與介詞at、on搭配有“拜訪(fǎng)”的意思，與for 搭配有“要求，號(hào)召”等意思，而與up連用時(shí)，意思卻是“給某人打電話(huà)。”
詞匯的掌握是提高學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)能力的關(guān)鍵，因此，應(yīng)不斷總結(jié)摸索適合自己的詞匯學(xué)習(xí)方法，豐富自己的詞匯量。
業(yè)內(nèi)名師團(tuán)隊(duì)，班主任一對(duì)一服務(wù)，全面覆蓋考點(diǎn)，一次考試，保上名校。 ！
成人高考輔導(dǎo) 保過(guò)套餐 90%考點(diǎn)命中率 讓名校觸手可及！
- 三科聯(lián)報(bào)：500元 三科購(gòu)買(mǎi)；五科聯(lián)報(bào)：600元 五科購(gòu)買(mǎi)
課程名稱(chēng) |
課時(shí) |
試聽(tīng) | 學(xué)費(fèi) |
報(bào)名 |
| 成考高起點(diǎn)語(yǔ)文(熱報(bào)) | 13周 |  |
￥200元 |  |
| 成考高起點(diǎn)數(shù)學(xué) | 13周 | |
￥200元 | |
| 成考高起點(diǎn)英語(yǔ) | 13周 | |
￥200元 | |
| 成考高起點(diǎn)歷史地理 | 12周 | |
￥200元 | |
| 成考高起點(diǎn)物理化學(xué) | 12周 | |
￥200元 | |
| 網(wǎng)絡(luò)保過(guò)班(熱報(bào)) | 基礎(chǔ)班 +系統(tǒng)班 +串講班 | ￥1200元 | |
|
更多成考相關(guān)內(nèi)容
成人高考·相關(guān)欄目
- 成考動(dòng)態(tài)
- 報(bào)考指南
- 成考分?jǐn)?shù)
- 經(jīng)驗(yàn)共享
- 高起點(diǎn)
- 專(zhuān)起點(diǎn)
- 成人英語(yǔ)
- 面授課程
- 網(wǎng)絡(luò)課程