2012下半年北京成人三級考試真題詳細解析
來源：育路教育網(wǎng)發(fā)布時間：2012-11-06
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四、核心詞匯
1. fluency 流利，流暢 2. sound 聽起來 3. obvious 明顯的，顯而易見的 4. demonstrate 證明，論證；展示5. critical 關(guān)鍵的 6. tongue 語言 7. instruction 教導 8. significantly 明顯地 9. comprehension 理解 10. confusing 使人困惑的 11. inference 推理，推斷 12. identity 身份
五、全文翻譯
當我們在學習一門外語的時候，理解我們所聽到的內(nèi)容是走向熟練的第一步。這是顯而易見的，但是直到最近，我們對于聽力是如何起作用的還知之甚少。新的研究表明，有效的聽力不僅包括聽飄過我們耳朵的單詞，而且，還包括一個接收信息和獲得意義的積極的過程。這種專注聽力是一種技能，與在學�；蚬ぷ髦袑W習一系列的課程一樣，這種技能對于學習弄懂一門外語也很關(guān)鍵。
（78）對于熟練的語言學習者的研究已經(jīng)證實了一些可以獲得高效理解的專門的聽力策略。例如：去年，渥太華大學的研究者拉里？萬德格里夫特發(fā)表了一項以106名正在學習第二語言法語的本科生為受試對象的研究。對一半的學生采取傳統(tǒng)方式教學，聽力并練習大聲讀出來的課文。對另一半學生教授同樣的初級聽力技能，并且是同一位老師，給予他們怎么去聽的詳細的指導。結(jié)果顯示，在一項理解測試中，第二組“很明顯地勝過”了第一組學生。
那么這些聽力策略是什么呢？技巧嫻熟的學習者進入聽力課堂的時候，會帶著一種他們想要得到什么的感覺。他們?yōu)樽约旱穆犃ψ龊昧四繕�，然后他們會預(yù)測下說話者將要說什么。在對話開始之前，他們在心中復(fù)習下關(guān)于所聽話題的已知信息，接著行成一個“期待著”重要和相關(guān)內(nèi)容的意向。一旦這些學習者開始聽音，他們把精力集中在他們所關(guān)注的地方；如果他們走神了，他們就把注意力集中到正在說的內(nèi)容。他們不允許自己放過那些不清楚或是不熟悉的細節(jié)。相反，他們在不理解的地方做下標記，查對這些東西到底是什么意思，查對時會建立在其他已經(jīng)明白的線索上：他們以往關(guān)于這個話題的知識，對話的語境，說話者的身份，等等。
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