在英語專業(yè)四級(jí)考試中語法與詞匯部分是學(xué)生認(rèn)為最容易得分的一項(xiàng)，因此在復(fù)習(xí)的過程常被忽略。但是這一項(xiàng)其實(shí)也是最容易失分的一項(xiàng)。

　　按照英語專業(yè)四級(jí)考試大綱的要求，學(xué)生應(yīng)該系統(tǒng)地掌握英語語法，并在實(shí)際運(yùn)用中做到概念清楚，形式正確，具體項(xiàng)目如下：

　　1.名詞：可數(shù)及不可數(shù)名詞；抽象、專有、物質(zhì)名詞的數(shù)；'s屬格的各種意義；某些以-s結(jié)尾的名詞的數(shù)；集體名詞的數(shù)。

　　2.限定詞：限定詞與三類名詞的搭配關(guān)系；限定詞與限定詞的搭配關(guān)系；冠詞的指類、特指和獨(dú)指；冠詞的習(xí)慣用法；some, any和no的用法。

　　3.代詞：不定代詞one, someone, anyone及不定人稱代詞one, they, we, you, he的用物主代詞、非人稱代詞it的用法；反身代詞及其他動(dòng)詞并語的用法。

　　4.動(dòng)詞的時(shí)和體：一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成體；一般過去時(shí)，過去進(jìn)行時(shí)，過去完成體，過去完成進(jìn)行體；將來時(shí)，過去將來時(shí)等的各種表達(dá)方法和用法；情態(tài)動(dòng)詞的各種用法；虛擬式、被動(dòng)語態(tài)的用法；不定式和不定式分句，-ing分詞和-ing分句，-ed分詞和-ed分句的各種用法。

　　5.從句：定語從句、名詞性從句（包括賓語、表語、同位語從句等）；狀語從句（包括時(shí)間、原因、目的、結(jié)果、方式、條件、讓步等狀語從句）。

　　6.其他：直接引語，間接引語，并列結(jié)構(gòu)，從屬結(jié)構(gòu)（包括獨(dú)立結(jié)構(gòu)、無動(dòng)詞分句、非限定分句和限定分句的轉(zhuǎn)換）；形容詞和副詞的比較級(jí)、最高級(jí)；介詞及介詞詞組；附加疑問句；存在句；主謂一致；后置、前置與倒裝；省略。

　　以上是語法部分的內(nèi)容。對(duì)于詞匯部分我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中要注意辨別詞語間細(xì)微的語義差別，了解詞組的慣用搭配，還要掌握一些重要詞組。具體做法如下：

　　1.在詞語的學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)使用伏旱語言信息的工具書，英英詞典或英漢詞典。不能使用簡(jiǎn)單的只有中文釋義、信息量小、例句匱乏而沒有詞組搭配信息的詞匯學(xué)習(xí)材料。

　　2.在平時(shí)的詞匯學(xué)習(xí)中，不僅要給予單個(gè)的詞語以足夠的重視，而且要進(jìn)一步掌握詞語的常用搭配。一定不能忽視詞組的學(xué)習(xí)，要意識(shí)到它們是語言的一個(gè)極為重要的組成部分。

　　3.要通過大量的閱讀、聽力等渠道，增加對(duì)英語重要詞組的接觸和了解。

　　4.在平時(shí)的寫作、口語練習(xí)過程中，學(xué)會(huì)有意識(shí)地去主動(dòng)使用所學(xué)過的重要英文詞組，在使用中能更好更深刻地掌握它們。

　　5.在平時(shí)做詞匯題的練習(xí)過程中，還應(yīng)培養(yǎng)對(duì)專門考察詞組搭配關(guān)系考題的敏感度，從而增加做這類題的效率和精確度。

　　6.詞組學(xué)習(xí)時(shí)不能僅滿足于中文解釋，還應(yīng)該仔細(xì)研讀該詞組的英文釋義，揣摩包含該詞組的例句。

　　以上是語法與詞匯部分考生需要注意的幾項(xiàng)事情。在考試的過程中，考生還應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

　　1.仔細(xì)閱讀題干，力爭(zhēng)把意思弄清楚。

　　2.認(rèn)真發(fā)掘題干中的解題信息，切不可對(duì)題干的意思在一知半解或想當(dāng)然的情況下就貿(mào)然做出選擇。

　　3.在實(shí)際考試過程中，為了便于題干信息的處理，尤其是一些較長(zhǎng)題干信息的處理，考生可以對(duì)題干信息進(jìn)行有意識(shí)的簡(jiǎn)化處理�？梢酝ㄟ^去掉題干中的細(xì)枝末節(jié)以留下核心內(nèi)容的手段來提高題干信息處理的效率和精確性。

　　4.在審題結(jié)束后進(jìn)行選項(xiàng)挑選時(shí)，要在結(jié)合題干意思的基礎(chǔ)上綜合考慮不同選項(xiàng)，做出慎重的符合邏輯的選擇。