小升初是北京每個(gè)家庭孩子成長(zhǎng)過程中的第一個(gè)“重點(diǎn)戰(zhàn)役”，其中的問題多多，操作起來復(fù)雜無限，我們經(jīng)歷了一輪，總算搞明白了幾個(gè)問題，在此解釋幾個(gè)關(guān)鍵詞。
1、小升初——讀完小學(xué)的孩子要讀初中，這是義務(wù)教育法規(guī)定的，理論上好理解。在實(shí)際層面，它卻是一場(chǎng)沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的“初考”，沒有中學(xué)、政府敢叫它為考試，全叫作測(cè)試、面試、活動(dòng)等等。“初考”，是根據(jù)我對(duì)小升初理解而編的新詞，以與中考、高考銜接一致，估計(jì)隨著廣大家長(zhǎng)要求統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的呼聲上升，總有一天這個(gè)詞會(huì)順應(yīng)民意、粉墨登場(chǎng)。除非有更好的辦法，解決問題。在國(guó)外，有從一年級(jí)一直讀到九年級(jí)的，甚至讀到十二年級(jí)，都是直通車，爽！
２、擇校——近幾年小升初的趨勢(shì)。北京市實(shí)行的是就近入學(xué)，電腦派位，可優(yōu)質(zhì)教育資源嚴(yán)重不均衡，家長(zhǎng)們的首選是海淀、西城的好學(xué)校，或是家庭住址、戶口所在地的區(qū)縣以外的好學(xué)校，這就有了擇校行為。擇校自然要收費(fèi)，各校的價(jià)碼不同，一般各校的實(shí)驗(yàn)班才允許在全市范圍招生，這是擇校的主渠道、明渠道，可招的人數(shù)少而無法滿足要求，有學(xué)校就順勢(shì)暗中把普通班也夾帶給“擇”了，擴(kuò)大了財(cái)源，部分滿足了家長(zhǎng)饑不擇食的需求。也有學(xué)校能全市招生，明碼標(biāo)價(jià)。
跨區(qū)擇校的孩子，要交“就讀卡”，其實(shí)是叫法不同，實(shí)際就是孩子所在小學(xué)發(fā)給家長(zhǎng)填報(bào)的“北京市初中入學(xué)登記表”，很重要。中學(xué)五月底、六月初就要家長(zhǎng)交，一般不會(huì)交的，可以先把表上的“登記號(hào)”抄準(zhǔn)交給中學(xué)，原因是該表要到六月中旬各個(gè)小學(xué)才填完、蓋章，交到區(qū)縣教委填意見、蓋章。今年規(guī)定6月17、18日兩天“提檔”，就是家長(zhǎng)到區(qū)縣教委把這張表領(lǐng)到手，再交給錄取孩子的中學(xué)，也有錄取學(xué)校派人到各教委統(tǒng)一提檔，不再麻煩家長(zhǎng)。
３、測(cè)試或活動(dòng)——每個(gè)中學(xué)招生的主要手段。細(xì)說就是測(cè)驗(yàn)加考試，避開“考”字就不是考，沒有更多嫌疑，免得被家長(zhǎng)告發(fā)、媒體曝光。具體要帶上文具，一場(chǎng)時(shí)間從兩個(gè)小時(shí)到三個(gè)小時(shí)不等，多為三個(gè)小時(shí)，個(gè)別的還要長(zhǎng)，內(nèi)容綜合，各校側(cè)重點(diǎn)略有不同，一般為語文、數(shù)學(xué)、英語綜合內(nèi)容，大多數(shù)學(xué)校更重視數(shù)學(xué)，往年是數(shù)學(xué)為王，今年對(duì)英語重視程度也大為提高。“活動(dòng)”，只是測(cè)試的別稱，重視體育的中學(xué)會(huì)通知孩子穿球鞋來，但也只是大大方方的在操場(chǎng)上比劃幾下，這些多是幌子。
４、面試——優(yōu)秀中學(xué)招生的必要環(huán)節(jié)，普通學(xué)校招生的主要環(huán)節(jié)。先看孩子，再看家長(zhǎng)，有的學(xué)校作為測(cè)試的前奏，有的作為測(cè)試的收尾，個(gè)別的測(cè)試前后都要面談，這是好事兒，有希望的才會(huì)有第二次。第一次單獨(dú)見孩子，一般是招生負(fù)責(zé)人或校長(zhǎng)面談，對(duì)孩子的發(fā)問靈活而又有角度，是測(cè)驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)以外情況的主要辦法，孩子是班干部的，特別是已幾年任職的、任現(xiàn)職的，相對(duì)表現(xiàn)好些，印象分高。還有學(xué)校以此來甄別家長(zhǎng)提供材料的真?zhèn)�，尤其是那些小學(xué)生手冊(cè)中記錄的情況。
５、證書——進(jìn)入好初中的硬通貨,年年小升初的流行詞。最好是省市級(jí)證書，都好使，如三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)碌�，區(qū)級(jí)的也管用，校級(jí)的要連續(xù)三年才行。社會(huì)上的一般證書沒有用，特長(zhǎng)生得有專業(yè)考級(jí)證書，要高水平的才成，如鋼琴八級(jí)、公共英語等級(jí)考試三級(jí)什么的，教育主管部門頒發(fā)或認(rèn)可的某些證書也行，須全國(guó)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)，拿個(gè)三等獎(jiǎng)就算沒拿。我在報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)看到的證書，五花八門，一摞摞的，讓人暈!
６、網(wǎng)上報(bào)名——近兩年各學(xué)校的新辦法。直捷、省腿腳，學(xué)校可宣傳形象，又能回避家長(zhǎng)的洶洶之勢(shì)。招生政策、要求在網(wǎng)上公布，家長(zhǎng)們有了熱門去處，可各校的信息披露有極高的隨意性，多是幾條干巴巴條文，實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容基本沒有。沒網(wǎng)的時(shí)候，家長(zhǎng)們干著急，后臺(tái)的流程咱看不見，少心煩，可現(xiàn)在整了一個(gè)網(wǎng)頁在那，招你、逗你，煩惱倍增。有學(xué)校報(bào)名時(shí)承諾在自家網(wǎng)上公布進(jìn)入下一輪的學(xué)生號(hào)碼，食言了，招來不少罵。家長(zhǎng)千萬不要忘記：網(wǎng)下才解決問題!
７、實(shí)驗(yàn)班——優(yōu)質(zhì)教育資源王冠之上的明珠。只要進(jìn)了實(shí)驗(yàn)班，就等于見著了名牌高校的殿堂。教改實(shí)驗(yàn)班、英語實(shí)驗(yàn)班、超常兒童實(shí)驗(yàn)班，等等，花樣繁多，一般全市招生，可以收高額費(fèi)用，人數(shù)都不多。一流中學(xué)的實(shí)驗(yàn)班，會(huì)有一比十、一比幾十的報(bào)名者，沒有市級(jí)證書的，不要貼乎它。多數(shù)學(xué)�？繉�(shí)驗(yàn)班保證高含金量的升學(xué)率，實(shí)驗(yàn)班平時(shí)學(xué)習(xí)壓力相對(duì)大，但師資好，機(jī)會(huì)多，是香餑餑。
８、培訓(xùn)學(xué)校——各個(gè)中學(xué)名校都有自己的培訓(xùn)學(xué)校，學(xué)生多是慕名要進(jìn)這所中學(xué)的小學(xué)生，家長(zhǎng)動(dòng)手早，最早的二年級(jí)時(shí)就進(jìn)了培訓(xùn)學(xué)校，雙休日是沒有了，月月考、年年測(cè)，最后搞個(gè)綜合大排名，一般在前三分之一的學(xué)生，會(huì)順利進(jìn)入理想的實(shí)驗(yàn)班。我把培訓(xùn)學(xué)校稱之為“初中預(yù)科”，它是在優(yōu)質(zhì)教育資源不平衡狀態(tài)下，市場(chǎng)催生的又一副產(chǎn)品，生發(fā)出家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)正常小學(xué)教育的不信任，高一級(jí)的中學(xué)向下伸腿，是對(duì)小學(xué)教育和小學(xué)生的摧殘。目前是家長(zhǎng)們熱衷的捷徑，特別是對(duì)普普通通的家長(zhǎng)來說，是讓孩子受到更好教育的唯一出路。
９、公英等級(jí)——近兩年小升初中間出現(xiàn)的新“面孔”，越來越被家長(zhǎng)、中學(xué)重視，被演繹得遠(yuǎn)離了公共英語等級(jí)考試設(shè)計(jì)的初衷。一流學(xué)校的初中實(shí)驗(yàn)班，沒有三級(jí)證書就不要想了，一般初中的實(shí)驗(yàn)班也得要二級(jí)，如果是一級(jí)證書就甭拿出來啦。據(jù)說，今年小升初之前，海淀區(qū)的小學(xué)生就有幾十位、近百位拿下了三級(jí)，加上外區(qū)的三級(jí)，加上一些優(yōu)秀的小海歸，三級(jí)一般還能進(jìn)入一流學(xué)校的實(shí)驗(yàn)班，如果二級(jí)能擠進(jìn)去，就真是阿彌陀佛啦。
１０、奧數(shù)或華數(shù)——想進(jìn)入好中學(xué)的實(shí)驗(yàn)班，沒有奧數(shù)訓(xùn)練是萬萬不成的，正常數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)俸�，也要進(jìn)過奧數(shù)班，提高一下解題思路、能力，如時(shí)間來得及，必須要選一個(gè)有名的奧數(shù)班，投入產(chǎn)出比合算。華數(shù)，只能說是奧數(shù)的中國(guó)版“兄弟”，兩者有些差距，不是什么大問題。一般中學(xué)的培訓(xùn)學(xué)校，都少不了奧數(shù)、華數(shù)，選了培訓(xùn)學(xué)校，不用再選其他的奧數(shù)、華數(shù)班。前些日子，奧數(shù)的首倡者在美國(guó)去世，這位教授哪里知道，在中國(guó)還有成千上萬的孩子“追隨”他，興趣早已變成了應(yīng)試的工具，最可怕的是奧數(shù)大有替代正常數(shù)學(xué)教育的趨勢(shì).