“下決心啊!像‘八項(xiàng)規(guī)定’那樣,真正下了決心就好辦。”談到教育“老大難”問(wèn)題的中小學(xué)擇校熱,全國(guó)政協(xié)委員、民進(jìn)中央副主席、中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)朱永新如是說(shuō)。

　　“年年禁擇校,年年擇校”。長(zhǎng)期以來(lái),教育不均衡導(dǎo)致的擇校問(wèn)題令無(wú)數(shù)家長(zhǎng)、學(xué)生深受其害。“要解決,說(shuō)簡(jiǎn)單非常簡(jiǎn)單,沒(méi)有重點(diǎn)學(xué)校,哪還有擇校?”全國(guó)人大代表、河南理工大學(xué)萬(wàn)方科技學(xué)院董事長(zhǎng)李光宇說(shuō),“但真解決起來(lái),說(shuō)難也非常難。”

　　我國(guó)早在2006年修訂的《義務(wù)教育法》中就明文規(guī)定,各級(jí)政府及教育行政部門應(yīng)促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展,不得劃分重點(diǎn)學(xué)校非重點(diǎn)學(xué)校、重點(diǎn)班非重點(diǎn)班。近年來(lái),“就近入學(xué)”“指標(biāo)到校”等有助于解決擇校問(wèn)題的政策也不斷出臺(tái),但擇�，F(xiàn)象卻嚴(yán)重依舊。

　　“這是教育上的有法不依。”朱永新說(shuō),“你想想,這些好學(xué)校都是領(lǐng)導(dǎo)干部的孩子在讀,是有錢人和有權(quán)人的孩子在讀,這個(gè)格局誰(shuí)都不愿去破壞,任何改革都是對(duì)既得利益者的挑戰(zhàn)。”

　　朱永新建議改革當(dāng)前的教育政績(jī)考評(píng)機(jī)制,“如果評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)干部政績(jī)不是看當(dāng)?shù)刈詈玫膶W(xué)校怎么樣,而是看優(yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校之間的差距大小,他就會(huì)去抓義務(wù)教育均衡發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該自覺(jué)帶頭,讓自己的孩子就近入學(xué),把這個(gè)作為紀(jì)律要求。”

　　朱永新指出,解決擇校問(wèn)題先要解決縣區(qū)內(nèi)義務(wù)教育的均衡發(fā)展問(wèn)題,消除縣區(qū)內(nèi)的擇�，F(xiàn)象,“各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展不均衡,短時(shí)間內(nèi)難以實(shí)現(xiàn)東部和西部、城市和農(nóng)村的義務(wù)教育均衡,但可以讓各個(gè)縣區(qū)內(nèi)部先均衡,各縣區(qū)內(nèi)部先不擇校。”他建議組建學(xué)校共同體,把薄弱學(xué)校交給優(yōu)質(zhì)學(xué)校去辦,“我在蘇州管教育時(shí)就這么做過(guò),很有效,現(xiàn)在很多地方都開(kāi)始這么做,百姓歡迎,學(xué)校也歡迎,沒(méi)什么大阻礙,關(guān)鍵要有決心。”

　　“真下決心是能夠解決問(wèn)題的,八項(xiàng)規(guī)定的內(nèi)容都是老內(nèi)容,但說(shuō)了幾十年,幾百個(gè)文件都管不住一張嘴,這次下了決心就管住了。”朱永新說(shuō),“如果下決心去做,5到10年內(nèi)就可以消除縣區(qū)內(nèi)的擇�，F(xiàn)象。”