德媒稱，德國文理高中的學(xué)生可以自行選擇畢業(yè)考試科目。最近幾年，提供中文作為畢業(yè)考試外語科目的學(xué)校越來越多，選擇中文科目的學(xué)生人數(shù)也在增加。

　　德國之聲中文網(wǎng)8月31日報(bào)道，德國波恩黑爾姆霍爾茨文理高級中學(xué)一間教室的黑板上寫著幾行漢字："我的生日"、"中國人過生日"、"德國人過生日"，十來個(gè)學(xué)生在下面埋頭奮筆疾書。這是該校的一節(jié)中文課。

　　該校自2009年開設(shè)漢語課程，兩年后將漢語加入到本校的高考外語科目，每年都有學(xué)生選擇。任課老師沈勇向德國之聲介紹德國高中畢業(yè)考試中文考 試的情況說："作為德國高中畢業(yè)考試的科目，考生可以選擇筆試，也可以選擇口試。中文筆試持續(xù)約3小時(shí)，主要圍繞一篇200至300字的文章進(jìn)行，共有三 個(gè)問題。第一個(gè)問題類似閱讀理解題，考生需要對文章內(nèi)容進(jìn)行總結(jié);第二個(gè)問題是針對文章的中心話題進(jìn)行討論，考察考生的分析能力;第三個(gè)問題最難，需要考 生對中德兩國的國情進(jìn)行比較。"

　　沈老師還舉例說，"比如有一年的試題是兔兔到巴黎旅游，那么第一道題可能是兔兔是誰?他做了什么?第二道題是兔兔做了一件什么事，考生需要針對 這個(gè)情況表達(dá)自己的觀點(diǎn)。第三道題可能就是中國人出外旅游，三十年前是什么樣，現(xiàn)在又是怎么樣。"沈勇老師解釋說，老師在閱卷時(shí)都有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，不單是字?jǐn)?shù) 上有限制，答題時(shí)也要答到點(diǎn)子上："針對這個(gè)題目，考生要談到改革開放的內(nèi)容，不然不得分。"所有這些中國國情教育的內(nèi)容都由一個(gè)統(tǒng)一的教學(xué)大綱規(guī)定，網(wǎng) 上可以查閱。

　　相對于筆試，口試持續(xù)時(shí)間只有20至30分鐘，之前有半小時(shí)的準(zhǔn)備時(shí)間，考試內(nèi)容與筆試大同小異。"口試不但對語言能力要求比較高，同時(shí)還考驗(yàn)考生的臨場反應(yīng)能力，"沈老師說，"因此大部分學(xué)生還是選擇筆試。"

　　雖然和中國的高考類似，德國高中畢業(yè)也有一次期末的大考。但相比于中國高考的"一考定終身"，德國的"高考"持續(xù)時(shí)間長達(dá)兩年，期間所有的期 中、期末考試成績都會(huì)被記入總分。除了考試成績以外，平時(shí)成績同樣重要。學(xué)生日常的作業(yè)分?jǐn)?shù)、課堂積極性、筆記是否工整、出勤等情況都是平時(shí)成績的一部 分，與考試成績的比重各占一半，最后通通計(jì)入畢業(yè)考試總分。

　　對于為什么選擇漢語作為高考考試科目的問題，一名華裔男同學(xué)爽快地答道："因?yàn)楹唵?"出生成長都在德國、從未踏足過中國的他，普通話說得其實(shí) 并不流利。盡管家里的語言環(huán)境是溫州話而非普通話，這名同學(xué)還是認(rèn)為他在中文科目能更容易獲得好成績。他的同班同學(xué)，一名非華裔的女同學(xué)也認(rèn)為中文很簡 單："中文的語法太簡單了，比西班牙語都簡單!"她旁邊的小女孩，桌上一本筆記寫得工工整整："我想學(xué)中文，是因?yàn)橹形暮芴貏e!"她說道，"相比之下，其 他外語都差不多。"

　　沈勇老師說，每次開班時(shí)她都會(huì)問學(xué)生為什么想學(xué)習(xí)中文，很多學(xué)生都是沖著中文的與眾不同而來的，主要是興趣："一些華裔的學(xué)生因?yàn)橛屑彝フZ言環(huán) 境的優(yōu)勢，想選擇中文作為拉高分的科目，另外一些華裔學(xué)生則是想通過這門課加強(qiáng)漢語練習(xí)。"她特別提到，成績最好的不一定是華裔的學(xué)生："我們這里每年都 會(huì)有一兩個(gè)'中國迷'，他們一筆一劃都寫得特別認(rèn)真，自己做很多練習(xí)，還用各種顏色做筆記。他們愿意花很多時(shí)間來學(xué)習(xí)中文，因?yàn)橛X得有意思。"