越來越多的家長會選擇讓孩子就讀于國際學校，可是什么年齡就讀，才能讓孩子更好的適應雙語的環(huán)境，就成了家長們比較擔心的問題。

　　很多人認為語言習得沒有“關鍵時期”，但實際上是有一段語言習得的關鍵時期的。三歲和十三歲的學習者相比，三歲的學習者更快更容易去學習新的語言。

　　研究和經驗表明，孩子們可以在9歲或10歲之前進入雙語課程，并且還可以和那些更早開始的人一樣受益。

　　一個十幾歲的青少年需要3-5年獲得年齡適當?shù)恼Z言技巧�；�本的社交能力很快就會習得，但是當孩子晚些接觸雙語教育時，在理解、掌握詞匯和表達的時候，要達到本國的技術水平，就需要花費越來越多的時間。

　　雙語教學為任何一個正常認知和語言發(fā)展的孩子提供了有趣而寶貴的挑戰(zhàn)學習另外一種語言向理解其他文化邁向一步并加入到國際交流。雙語教學有著具體的優(yōu)勢，提高了孩子們的口語能力。他們的教育它已被證明，在六歲多語言的兒童表現(xiàn)出的認知優(yōu)勢，進行了與他們的生活的其他人的教育。