要根據(jù)學(xué)生年齡和目標合理選擇國際學(xué)校。

　　專家認為，學(xué)生和家長擇校的第一步就是做相關(guān)的調(diào)研。我國各省目前國際學(xué)校數(shù)量繁多，種類豐富，大致可以分為三類。

　　第一類是純粹意義上的國際學(xué)校，這類學(xué)校只面向外國人子弟辦學(xué);第二類是中外合作辦學(xué)的“準國際學(xué)�！�，這類學(xué)校的國際化元素豐富，通常會引進國外的老師和國外課程。第三類就是公辦學(xué)校國際班，包括小學(xué)階段的國際班和中學(xué)階段的國際班。

　　面對眾多選擇，學(xué)生和家長應(yīng)當如何挑選一所適合自己的國際學(xué)校呢?有兩個主要的考慮因素，一是年齡，二是目標。

　　對于學(xué)齡較低的孩子來說，最重要的是提早做好學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃;而對于高中階段的孩子，則需要更重視借助專業(yè)咨詢的力量選擇適合自己的學(xué)校。此外，未來是否要出國接受西方教育，是傾向去美系國家還是英系國家，都是需要考慮的要素。

　　無論接受國際教育還是選擇走出國門都不能盲目，做出選擇的基礎(chǔ)是對國外教育理念、評價體系、教育體制的深入理解，和對孩子的未來的長遠規(guī)劃�！皣�際教育的目標是培養(yǎng)世界公民，有意向讓孩子接受國際教育的家長一定要結(jié)合孩子自身的愿望，專門做一些深入的探討。”

　　滿足四個硬指標是選擇國際教育的基礎(chǔ)，雖然最近國際教育廣受追捧，但并不是所有孩子都適合國際教育。有四個“硬杠杠”必須滿足：家庭經(jīng)濟條件能支持子女將來出國留學(xué)(微博);孩子自己認同選擇國際化教育，父母也支持;孩子英語基礎(chǔ)相對比較好，有起碼的自律;家長確認孩子“不適應(yīng)”體制內(nèi)教育。

　　近年來，國際學(xué)校層出不窮，但總體而言還處于快速發(fā)展和特色形成時期。有專家認為目前眾多的國際學(xué)校主要有兩個區(qū)別。

　　第一個區(qū)別是采納的課程體系有所不同。相對而言，采用英國課程的(A LEVEL  /IGCSE)的學(xué)校比較成熟，而采用美國、加拿大課程體系的學(xué)校多數(shù)還在摸索時期。第二個區(qū)別是公辦、民辦、正在出現(xiàn)的混合型、跨界等學(xué)校的性質(zhì)不同。目前除了個別公辦學(xué)校外，國際課程學(xué)校以民辦為主;混合型學(xué)校如互聯(lián)網(wǎng)公司與政府的合作、地產(chǎn)商與公立學(xué)校的合作等等也正在崛起。

　　家長和學(xué)生挑選適合自己的國際學(xué)校，首先要通過各個渠道了解學(xué)校特色。目前，最可靠的信息了解渠道就是向就讀該學(xué)校的學(xué)生的家長群體廣泛了解。不能只了解優(yōu)秀學(xué)生，還要了解其他層面的學(xué)生，因為學(xué)生(和家長)對自己學(xué)校的評價往往最為中肯。