我們之前為大家例舉了四點在國際學(xué)校的雙語環(huán)境中成長會對孩子造成的正面影響，當(dāng)然不僅僅只有這四點，接下來，小編就要接著為大家講述雙語教學(xué)除了這四點影響外還會給孩子帶來什么的其他好處。

　　在抗干擾能力、專注力方面會有顯著優(yōu)勢

　　研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)擁有雙語能力的人在與他人進行語言交流時，大腦中的兩種語言體系是同時被激活的，也就是說，中英雙語的孩子，即使在說英文的時候，中文體系也在活躍中。同樣，在聽演講、閱讀文字時，兩套并行的語言系統(tǒng)也同時處于運行狀態(tài)。

　　因此，雙語兒童在使用語言時，首先要激活兩種語言系統(tǒng)，然后選擇一套適合當(dāng)前語境的語言，然后再抑制另一套語言系統(tǒng)，以保證被選擇的那套語言順利運行不受干擾。長期進行如此過程的反復(fù)訓(xùn)練，使雙語者練就了很好的抑制冗余信息、專注于關(guān)鍵信息的能力。

　　多倫多約克大學(xué)也就雙語環(huán)境和單語環(huán)境下成長的嬰兒的認(rèn)知能力進行了對比試驗。實驗對象是63個2歲的嬰兒。其中有一項測試：

　　給兩組嬰兒看同一組圖片，順序隨機。圖片中是大水果包含小水果，比如一個大香蕉里面包含一個小橘子。然后要求嬰兒指出圖中的小水果是哪個。這個測試要求嬰兒抑制自己對大水果的反射，把注意力集中在小水果上面。

　　實驗結(jié)果表明，雙語組的嬰兒在這一測試中有50%的正確率，而單語組的正確率只有31%。這說明，相對于單語兒童來說，雙語兒童擁有更強的抗干擾能力和專注力。

　　就算從現(xiàn)實中來說，擁有雙語能力的人可能擁有更多的工作機會和收入。從上述內(nèi)容就可看出雙語教學(xué)的優(yōu)勢相較于單語教學(xué)來說是很明顯的。例如北京愛迪國際學(xué)校，正是看中這一點，從幼兒園到初中階段皆采取雙語教學(xué)的模式，為孩子們未來走向更廣闊的世界打好基礎(chǔ)。

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