在國(guó)際學(xué)校，每天都有一些家長(zhǎng)發(fā)言提問各種國(guó)際教育問題，國(guó)際學(xué)校家長(zhǎng)圈會(huì)從這些問題中選擇一個(gè)在[你問我答]欄目中進(jìn)行詳細(xì)解答，家長(zhǎng)們有擇校問題都可以在國(guó)際學(xué)校中提問。

　　今天的問題來自趙瑞，在此感謝家長(zhǎng)的提問。

　　問：想在這里咨詢一下，國(guó)際學(xué)校的英式、美式學(xué)校有什么差別，是不是去英國(guó)就要讀英式，去美國(guó)就要讀美式？

　　答：整體來說，英式美式確實(shí)有很大差別，英式更傳統(tǒng)嚴(yán)謹(jǐn)，美式更自由活潑，但是目標(biāo)留學(xué)國(guó)家和國(guó)際學(xué)校的風(fēng)格也并不一定完全匹配，因?yàn)楝F(xiàn)在國(guó)內(nèi)的很多英式學(xué)校也開IB課程，用IB成績(jī)申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)完全OK，家長(zhǎng)需要擔(dān)心的可能是A-LEVEL和AP課程對(duì)申請(qǐng)大學(xué)的影響，并不是英式、美式風(fēng)格的影響。申請(qǐng)美國(guó)的大學(xué)肯定要提交SAT，A-LEVEL成績(jī)不起主要作用。英國(guó)的名校也接受AP成績(jī)，不過說服力不是非常強(qiáng)。

　　但是現(xiàn)在家長(zhǎng)比較關(guān)心英式、美式對(duì)孩子的成長(zhǎng)習(xí)慣的影響，小編就分幾個(gè)點(diǎn)分別解釋英式、美式各自的特點(diǎn)。

　　在中國(guó)的發(fā)展規(guī)模來說，A-Level和 AP整體難分伯仲。截止到2015年，中國(guó)開設(shè)A-Level課程的學(xué)校為140多所，開設(shè)AP課程的為130多所，超過排名第三的IB課程（100所）。英式美式數(shù)量相當(dāng)。

　　英式紀(jì)律更嚴(yán)格

　　和古老的英倫私校一脈相承，英式學(xué)校的禮儀、行為規(guī)范要求嚴(yán)格，一般來說英式學(xué)校學(xué)生安靜沉穩(wěn)，遵規(guī)守紀(jì)，美式學(xué)校就更自由，無拘無束。很多人調(diào)侃一個(gè)學(xué)生是來自英式學(xué)校還是美式學(xué)校，最直接的區(qū)別就是著裝。英式學(xué)校都是全套校服正裝，女生小裙子、男生西裝西褲，而美式學(xué)校的校服就是運(yùn)動(dòng)裝，帽衫，上面印著學(xué)校的校名、校徽。

　　美式創(chuàng)造力強(qiáng)

　　曾經(jīng)有教育專家說英式教育培養(yǎng)的是“專才”，美式教育培養(yǎng)是“通才”。同在外企里工作的同事，英式教育體系里出來的人嚴(yán)謹(jǐn)深刻，邏輯清晰，寫作能力強(qiáng)；美式教育體系里出來的人敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，敢想敢做，創(chuàng)造力強(qiáng)。也許這也是歐洲可以出哲學(xué)家，而美國(guó)硅谷的科技創(chuàng)新能力在世界無法被撼動(dòng)的原因。

　　英式特色管理模式

　　學(xué)院制管理House體制是英國(guó)文化的特色，像哈利波特中的格蘭芬多、斯萊特林等，是學(xué)生集體的大組織。學(xué)院的分配是在新生入學(xué)天，隨機(jī)分配，學(xué)院打破了年級(jí)的限制，學(xué)長(zhǎng)會(huì)教給新生很多東西。同時(shí)藝術(shù)、體育比賽是學(xué)院自己組織，競(jìng)賽也是以學(xué)院為單位，形成強(qiáng)烈的自豪感與榮譽(yù)感。

　　美國(guó)升學(xué)的大國(guó)

　　最后是中國(guó)家長(zhǎng)關(guān)心的升學(xué)問題，很顯然，美國(guó)依舊是中國(guó)學(xué)生的留學(xué)大目的國(guó)，2015年在美留學(xué)生的人數(shù)是30萬，在英留學(xué)生人數(shù)15萬。因?yàn)槊绹?guó)的教學(xué)質(zhì)量在世界上有統(tǒng)治地位。世界前100大學(xué)中，美國(guó)有50所上榜，英國(guó)大概只有10所可以入圍，世界名校，特別是世界前50，美國(guó)還是的霸主。

　　其實(shí)整體來說，英式、美式會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更會(huì)潛移默化地影響孩子的性格，風(fēng)格沒有好快之分，適合的才是的。