小編針對北京國際學校學生的申請意愿，就北美名校對學生的素質需求，以及藤門如何對學生進行針對性的規(guī)劃，提升競爭力等問題，進行了系統(tǒng)性解析。

　　首先William分享了他對美國名校擇生喜好的親身體會。

　　申請準備階段注意事項

　　William首先分析了申請美國名校準備階段需要注重的方面。首先，你充分了解自己是誰，想要做什么，并在這個過程認清自己的優(yōu)勢和優(yōu)點。其次了解目標學校，確保它與你的能力、愛好的匹配度。找出那些更看重你能力的學校。在這里，William特別強調，擴大選校范圍，除了“學校”之外，其他學校也可能很適合。

　　出國前的準備工作

　　隨后，William介紹了出國留學前的準備工作。：了解一切你所能找到的關于你學校的事情。第二：熟悉你就讀學校的當?shù)匚幕�，要知道美國不同的地方文化各不相同。第三：準備好嘗試新事物，美國中學，尤其是大學可以提供的資源有很多，不僅限于課堂上的知識。利用好所有的資源。

　　另外，William也給出了一些如何適應西式生活環(huán)境的小竅門。例如，使用英語資源，良好使用英文網絡資源;練習用刀叉吃西餐,與英語語言國家的朋友進行英語場景練習;當然也可以大膽地向學�；蛘咂渌�生活在國外的人尋求建議。

　　第二環(huán)節(jié)中，藤門國際專家段春紅老師就美國名校看重的學生素質進行了闡述。

　　美國名校欣賞的中國學生模板

　　總體上來說，中國學生特有的刻苦、聰明、自律、服從等優(yōu)秀品質，是美國學校一貫認可的。但涉及到美國名校，三類學生更容易受到青睞：天才學生、全能人才、以及某些過人天賦的學生。

　　對大多數(shù)學生來說，參照模板是“全能人才”，但如果在某一方面有突出的成績，或許更能幫助學生成功申請美國大學。

　　另外，學生的多樣化同樣是美國名校重視的一項要素。多樣化的課外活動更能獲得招生官的青睞，遵從本初內心參與興趣活動，目的性過于明顯的參加活動，也會降低錄取幾率。

　　北美名校的“性格特點”

　　隨后段老師分析了北美名校的“性格特點”：以常青藤盟校為代表的北美名校，不僅看重知識的傳承，更重視探索精神的養(yǎng)成，以及對學生綜合素質的培養(yǎng)。

　　由于有太多成績優(yōu)異的學生可供選擇，因而北美名校在選擇錄取學生時，并不過分重視分數(shù)。獲得他們青睞的學生，往往在自身特質、潛力等方面，更能符合學校本身的屬性。

　　例如，哈佛大學在選擇學生時，偏愛思維活躍、有靈感、有激情、自信并能主動抓住機會的學生;耶魯大學更喜愛領導力出眾、熱衷突破自我的學生;麻省理工則青睞富有合作精神、嚴謹又充滿創(chuàng)造力的孩子。

　　各異的院校屬性，也為不同的學生提供了更多挖掘自身潛力的空間。

　　段老師介紹，藤門國際提供專業(yè)權威的長期規(guī)劃服務，對廣大學習的申請過程給出學術性建議，并進行全面把控和優(yōu)化。藤門不僅能對學生課外活動規(guī)劃，包括實習、活動、競賽、科研項目提供建議，更能根據(jù)學生的學習特定，制定針對性的考試策略，更在此基礎上，打造學生時間管理能力。藤門知你所長、知你所好，幫助學生了解自己的類型，選擇匹配的學校。

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