4月6日潞河國際教育學(xué)園攜手八通網(wǎng)舉辦高中開放課活動，這是參加這次活動的一個家長的真實(shí)感受!

　　寫在春花爛漫季2017年4月

　　7(2)班黃亞歆媽媽(潞河國際初中在校學(xué)生家長)

      【序言】

　　這好像是第五次參加學(xué)校說明會以便持續(xù)考察教學(xué)情況和辦學(xué)理念。我和孩子爸爸都是潞河中學(xué)畢業(yè)的，對潞河中學(xué)有深厚的感情，那里承載了我們的青蔥歲月，而且很多以前同學(xué)的孩子也又陸續(xù)進(jìn)入潞河中學(xué)學(xué)習(xí)。我女兒目前就讀于潞河國際部7年級，高中也會繼續(xù)在潞河國際學(xué)園學(xué)習(xí)，所以持續(xù)考察和觀摩學(xué)校教學(xué)課程是我對女兒的責(zé)任的體現(xiàn)和表達(dá)對她濃濃的愛意。

　　對潞河國際部的關(guān)注和考察始于3年前，在此期間參加了幾次說明會。我對其中一次美西北聯(lián)盟來校招生說明會的印象特別深刻。說明會期間我觀察了學(xué)生的整體反應(yīng)情況覺得非常滿意。特別聽了幾位學(xué)生關(guān)于申請學(xué)校的英文交流后，決定讓女兒回到爸爸媽媽的母校。

　　尤記得深刻處12年級同學(xué)現(xiàn)場表現(xiàn)亮點(diǎn)頻現(xiàn)。當(dāng)時我在一位同學(xué)和美院方招生官員對話時在旁邊靜靜聽了20分鐘，以便對學(xué)生英文掌握情況進(jìn)行整體評價(jià)，這對以后是否能順利適應(yīng)在國外校園生活非常重要。我從幾個方面客觀評價(jià)了這位同學(xué)的英文現(xiàn)場交流能力，包括發(fā)音，句子完整性，表達(dá)方式，提問清晰度和回答的正確性，整體可以運(yùn)用英文的溝通情況。我又傾聽了其他2位同學(xué)和西北聯(lián)盟的招生人員對話，很負(fù)責(zé)任地說，這3位同學(xué)都已經(jīng)具備運(yùn)用英語解決自己問題的能力，達(dá)到這個程度，到國外大學(xué)學(xué)習(xí)是沒有問題的，因?yàn)榛�本交流和溝通都是可以的�?/p>

　　這次我是想主要考察9年級同學(xué)的表現(xiàn)，和12年級同學(xué)做一下對比，看看各年級課程的難度，以及同學(xué)在高中期間需要努力的程度和需要提高的幅度。這樣可以找出短板和家長需要配合跟進(jìn)的方向，以便全面提高孩子的適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)成果，為申請更好的學(xué)校做準(zhǔn)備。

　　【第一部分】聽了校方就國際高中課程的設(shè)置和方向進(jìn)行的講解。思路清晰，方向明確。同時一位來自英國友好校的中學(xué)校長表達(dá)了對與潞河繼續(xù)深度合作前景的展望，我也詢問了一下將來英國教材是否可以提供給潞河的意向，以便將來參考。

　　【第二部分公開課】公開課共有三組，我選了第一組的兩節(jié)：外教生物學(xué)和外教商業(yè)學(xué) 。這兩門課我都按照幾個方面做了記錄以便進(jìn)一步查詢和繼續(xù)跟老師溝通。特別指出，我在加拿大留學(xué)并取得了第二個學(xué)士學(xué)位和碩士學(xué)位，所以我的英文可以對老師的教學(xué)和所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行客觀評價(jià)。我也是自己指導(dǎo)女兒的一切英文相關(guān)內(nèi)容。自己也在事務(wù)所做專業(yè)翻譯和商務(wù)談判。

　　～外生公開課～

　　第一談?wù)劺蠋煟和馍�老師史蒂芬是我們第二次見面，第一次是在女�?年級第一學(xué)期期中家長會。閨女外生一直很好，而且是主動學(xué)習(xí)不費(fèi)力，分?jǐn)?shù)也很高，所以想關(guān)注老師如何調(diào)動同學(xué)的積極性。老師是非常有激情的，全程英文授課。欣賞公開課全程激情四射的同時，特別提出以下幾點(diǎn)：老師講課思路清晰，更重要的是他可以記住每個同學(xué)的名字，課堂上對于同學(xué)的掌控力度大，給予更多同學(xué)關(guān)注和尊重是非常值得肯定的。因?yàn)槊恳淮卫蠋煹目隙ǘ际且淮涡〉募�勵，久之便是成長中的助力。

　　學(xué)生：這是6年一貫制9年級的學(xué)生，他們的臉上已經(jīng)有些許成熟度，穿著制服很有朝氣。整體課程學(xué)生都在跟著老師思路走，回答問題也基本清晰，可以跟上老師的講解和提問。英語運(yùn)用上，自信度還要提高，要大膽說出來。如果就發(fā)音和英語思維表達(dá)方式來講，還需進(jìn)一步提高，就現(xiàn)在來講已經(jīng)不錯了。有幾個同學(xué)的聽力明顯好于口語。2位同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場翻譯，可以說翻譯內(nèi)容很準(zhǔn)確。同學(xué)們課堂整體表現(xiàn)良好。

　　教材和授課教案：課后我找一位同學(xué)借了課本瀏覽一下，原版教材，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有重點(diǎn)標(biāo)注，用彩色筆進(jìn)行區(qū)分不同主題，有查字典后補(bǔ)充的中文注解。因?yàn)闀r間緊，沒有進(jìn)一步探討教材使用和后續(xù)練習(xí)等問題。課堂的PPT思路是非常清晰的，老師會用板書把重點(diǎn)思路和提問書寫下來。因?yàn)檫@是學(xué)過的課程，所以同學(xué)沒有記課堂筆記，這部分不能評價(jià)。其實(shí)課堂筆記是很重要的，縮版教材和重點(diǎn)都可以在這個小本本上體現(xiàn)，學(xué)生可以回憶老師講題思路和復(fù)習(xí)重點(diǎn)。

　　整體課堂表現(xiàn)非常好!

　　～商業(yè)課程～

　　第一還是聊聊老師：路易斯來自美國科羅拉多州，現(xiàn)在他驕傲地說自己來自北京通州，準(zhǔn)備在這里退休。跟外生史蒂芬老師激情澎湃教學(xué)風(fēng)格不同，路易斯老師是和風(fēng)細(xì)雨派。溫柔美國音，很好聽。全程英文授課，巡視每組學(xué)生交流情況。根據(jù)學(xué)生能力分組，鼓勵學(xué)生參加討論，并且強(qiáng)調(diào)用英文。

　　學(xué)生：這是三年制普通班學(xué)生，學(xué)生是全國范圍內(nèi)考入，我的這個組里有位來自山西的可愛的漂亮小學(xué)妹。這堂課是講stakeholder 和owner，customer，local government A，local government B，Community A，Community B等群體的關(guān)系。如果公司由A地到B地對各方Stakeholder的影響，要求列舉出有利因素(pros/advantages )和不利因素(cons/disadvantages), 其中抽簽決定各組的角色。

　　我主動申請參加討論，還有幸為所在組抽簽，扮演角色local community B，跟小學(xué)妹一起參加討論，恍惚回到了匆匆那年的感覺。

　　同學(xué)們已經(jīng)非常習(xí)慣了這種分組制度，也都非常積極的參與討論，這是非常重要的環(huán)節(jié)。在討論中我發(fā)現(xiàn)一些問題，并和路易斯老師進(jìn)行了交流。9年級的孩子對商業(yè)模式還沒有很好的認(rèn)識，對于這些名詞概念不能很好理解，比如stakeholder 這個詞，所以對于問題要求列出的利弊雙方觀點(diǎn)不能很好把控。跟路易斯進(jìn)一步溝通后，他表示孩子們現(xiàn)在是一張白紙，對商業(yè)模式確實(shí)沒有太多概念。我跟他說，一般老外孩子很多都會打暑期工，會有些簡單直觀概念，他也表示同意。特別在跟學(xué)妹們進(jìn)一步溝通中提出，如果有機(jī)會，一定要讓爸爸媽媽帶著參觀公司，可以到星巴克去看看如何完成銷售收銀和咖啡制作，別看一個小小門店，你能明白很多概念定義流程。同時老師也表示，就Stakeholder這個相關(guān)內(nèi)容要用一個月左右時間學(xué)習(xí)，具體概念在10年級會有更深入的講解。

　　教材和教案：課本是預(yù)科原版教材，可以全面滿足對英文提高的要求和適應(yīng)商科課程學(xué)習(xí)。

　　【寄語】所有同學(xué)英文的聽說讀寫能力都要提高，這也是高中階段最重要的一部分學(xué)習(xí)內(nèi)容。特別提出，好好上外生外英等課程，這是以后托福等考試的基礎(chǔ)素材，好好練習(xí)口語，聽力，這樣才能在英語能力測試取得事半功倍的效果和好成績。英文書寫要練習(xí)，既然目標(biāo)是要去留學(xué)，就把英文寫得像老外書寫的英文，別一看就是外國學(xué)生，就26個字母，多練練。

　　最后用蘇老師上次對我的《人生需要點(diǎn)狗腿精神-不恥下問》文章后補(bǔ)充的2點(diǎn)作為結(jié)束語。

　　有明確的目標(biāo)(知道自己要什么)，并且有為實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)而百折不撓的毅力。

　　希望同學(xué)們自發(fā)努力學(xué)習(xí)，特別希望女兒在7、8年級這兩年全面提高自己為高中的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，也預(yù)祝她在初中取得更好成績。同時祝福所有的學(xué)弟學(xué)妹們，加油!

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