本文作者王蘇定居美國(guó)，她從自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和游走東西、養(yǎng)育孩子的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，建議家長(zhǎng)們對(duì)孩子采取“放養(yǎng)”態(tài)度，讓孩子成為一個(gè)自立而自信的人。

　　網(wǎng)上一直有家長(zhǎng)在討論窮養(yǎng)、富養(yǎng)孩子的問(wèn)題。對(duì)于正好有一兒一女的我來(lái)說(shuō)，無(wú)論窮養(yǎng)、富養(yǎng)都有一定的困難。

　　窮養(yǎng)，怎么個(gè)窮法?窩頭咸菜，破衣?tīng)�衫，在物質(zhì)上斷了孩子享受的念頭以勞其筋骨，煉其意志，有道理，但現(xiàn)實(shí)中很難持續(xù)地做到;富養(yǎng)，同樣，怎么個(gè)富法?以我們這種不上不下的中產(chǎn)階級(jí)硬要讓孩子去見(jiàn)識(shí)富人享受的方方面面，也夠勉為其難的。

　　養(yǎng)孩子，上關(guān)國(guó)家未來(lái)，下系小家幸福，工程之浩大繁復(fù)，比讀個(gè)學(xué)位、謀個(gè)官職難多了。再要一會(huì)兒裝窮，一會(huì)兒充富的，像我這種懶惰的家長(zhǎng)就別想繼續(xù)當(dāng)下去了。心虛地想想，閉著眼睛下了決心：干脆放養(yǎng)!

　　| 美國(guó)“最差勁”媽媽 |

　　無(wú)獨(dú)有偶，就在我痛下決心不當(dāng)盡職盡責(zé)的好媽媽而是放養(yǎng)孩子時(shí)，我了解到美國(guó)也有這樣的媽媽，她們中的經(jīng)典人物就是萊諾·斯堪那翠(Lenore Skenazy)。

　　在大家開(kāi)始講究吃有機(jī)的散養(yǎng)雞 (Free range chicken) 的今天，她出了本《放養(yǎng)孩子》(Free-range Kids)的書(shū)。散養(yǎng)雞可以大行其道，放養(yǎng)孩子在許多美國(guó)父母的眼里簡(jiǎn)直是大逆不道。

　　作為一名專欄作家，萊諾在2008年的一篇專欄文章提到，她讓自己9歲的兒子一個(gè)人在紐約市里乘地鐵，由此引起軒然大波!從此，你如在網(wǎng)上搜一下“America’s worst mom” (美國(guó)最差勁媽媽)，萊諾當(dāng)仁不讓地名列榜首。我看了這頭銜，當(dāng)時(shí)嚇得心里一哆嗦，縮著頭暗暗地慶幸自己的“放養(yǎng)”計(jì)劃沒(méi)有聲張。

　　| 放養(yǎng)孩子的驚喜結(jié)果 |

　　今天，我之所以敢斗膽“叫囂”這個(gè)主張，是因?yàn)槲覐纳�活中越�?lái)越多地體會(huì)到了放養(yǎng)孩子的重要性。為孩子的未來(lái)、幸福計(jì)，咱也挺直腰桿、昂起頭說(shuō)說(shuō)我的理由。

　　回國(guó)探親，我的小侄子剛好7個(gè)月大。按照咱們中國(guó)人“七坐八爬”的說(shuō)法，可愛(ài)的小家伙是該坐起來(lái)了(這也不能太死板，孩子成長(zhǎng)的速度不一樣，這只能是個(gè)參考)。但孩子還不會(huì)坐，家人有些著急，尤其是想起我在兒子6個(gè)月時(shí)帶他回國(guó)住了兩個(gè)月，那時(shí)我兒子已是四處亂爬，抓著沙發(fā)、床框往起站，坐在奶奶給鋪的涼席上一根一根把席子扯壞的淘氣樣，更為小侄子還不會(huì)坐而著急。

　　我觀察了兩天，告訴家人：“不是孩子不會(huì)的問(wèn)題，是大人根本沒(méi)有給他機(jī)會(huì)。”4個(gè)大人圍著小侄子轉(zhuǎn)，小家伙只要稍微一哼哼，就有大人趕緊上前把他抱起來(lái)，這的功夫不是躺著就是抱著，孩子哪兒有機(jī)會(huì)坐呢?

　　孩子小的時(shí)候，是完完全全靠著父母才能生存的。嬌小的嬰兒要格外呵護(hù)，爸爸媽媽抱在懷里，給孩子溫暖，給孩子安全感。我至今仍記得次給兒子洗澡時(shí)他緊張的表情，小手本能地緊抓我的衣服，那種依賴，那種無(wú)助，讓父母不由地?fù)Ьo孩子。但孩子慢慢長(zhǎng)大了，我們就得學(xué)會(huì)漸漸地把孩子放下，讓他(她)有機(jī)會(huì)發(fā)育成長(zhǎng)，有機(jī)會(huì)探索他(她)周圍的世界。

　　說(shuō)實(shí)話，我們放手孩子本是無(wú)意識(shí)的。俗語(yǔ)說(shuō)“個(gè)孩子照書(shū)養(yǎng)，第二個(gè)孩子照豬養(yǎng)”，我們真差不多是這樣。生兒子時(shí)，家里沒(méi)有人來(lái)幫忙，我們是看著《嬰兒年》(Baby’s First Year)把兒子帶大的。

　　書(shū)上說(shuō)2個(gè)月時(shí)要讓孩子練習(xí)抬頭，先生就認(rèn)真執(zhí)行。經(jīng)常把躺著的肥肥的兒子翻過(guò)來(lái)，兩只小胖手一邊一個(gè)放好讓他趴在床上練習(xí)借助臂力把頭抬起來(lái)。開(kāi)始，兒子不行，臉朝下陷到床里，看不到任何東西，一邊使勁一邊哭，眼淚、鼻涕弄得滿床單都是，看得我非常心疼。

　　我說(shuō)這么小的孩子算了吧，先生不同意，非得堅(jiān)持。結(jié)果，3-4次后，兒子慢慢可以抬起一寸高，一拳高，漸漸地還可以左右看看了。有了這個(gè)進(jìn)步，兒子可高興了，流著哈喇子樂(lè)。從此，兒子該發(fā)育到什么程度我們都按書(shū)給他機(jī)會(huì)，給他空間，給他創(chuàng)造環(huán)境去探索這個(gè)他逐漸能夠去摸、去爬的世界。

　　在我們養(yǎng)孩子的過(guò)程中，也是一個(gè)不斷地學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。向自己認(rèn)為好的撫育方式學(xué)，從自己認(rèn)為不好的養(yǎng)育方式里汲取教訓(xùn)。

　　因?yàn)樯硖幬鞣竭@個(gè)環(huán)境，觀察和我們東方文化截然不同的父母帶孩子，學(xué)到很多。比方說(shuō)，孩子剛學(xué)會(huì)走路時(shí)，跌跌撞撞，摔倒的機(jī)會(huì)很多。西方的父母在孩子摔倒后，很少有人像我們中國(guó)家長(zhǎng)急沖過(guò)去，查看傷勢(shì)，又是幫孩子揉傷，又是幫孩子擦眼淚的，咱中國(guó)的家長(zhǎng)夸張的還會(huì)說(shuō)：“打地!怎么讓我們的寶寶摔了一跤!”他們則多半會(huì)望著孩子關(guān)切地問(wèn)一句：“你沒(méi)事兒吧?自己站起來(lái)。”

　　說(shuō)來(lái)也怪，父母這樣控制住自己關(guān)注的情緒不緊張，孩子也就咧嘴哼兩聲自己爬起來(lái)。反倒是我們家長(zhǎng)緊張地沖過(guò)去，孩子一般都是放聲大哭，因?yàn)樗麄儚募议L(zhǎng)的重視程度上敏感到問(wèn)題嚴(yán)重而覺(jué)得害怕，心理上一脆弱，傷處就更疼了!

　　小小的孩子對(duì)周圍的事情、父母的情緒是感知非常敏銳的。孩子跌倒了如無(wú)大礙，應(yīng)該放手讓他(她)自己學(xué)會(huì)爬起來(lái)，這難道不是人生很重要的一課嗎?

　　與此同時(shí)，我也看到過(guò)中國(guó)家長(zhǎng)關(guān)愛(ài)孩子極端的例子。朋友的女兒比我的女兒略小，在小姑娘開(kāi)始會(huì)爬時(shí)，我看到愛(ài)女心切的爸爸一直彎腰用手托著女兒的肚子。女兒從門口爬到客廳，爸爸彎腰托著肚子跟到客廳;女兒去爬樓梯了，爸爸依然彎腰托著肚子跟到樓梯那兒。

　　我在詫異之后忍不住問(wèn)：“為什么要這樣?”一家人幾乎異口同聲地答：“我們?cè)囘^(guò)，孩子這樣跪在地上爬，膝蓋很疼的。”好家伙，全家上從姥姥、姥爺起，下到爸爸、媽媽，全體都試爬了一遍得出這么個(gè)結(jié)論。

　　我從心里想說(shuō)這是孩子成長(zhǎng)的過(guò)程啊，也沒(méi)見(jiàn)過(guò)哪個(gè)嬰兒四處爬時(shí)疼得呲牙咧嘴的，他們對(duì)自己新添的本事樂(lè)著呢。孩子小，骨骼軟，加上皮下的脂肪，和大人的感受不會(huì)太一樣的。但是，看到這么盡職盡責(zé)的爸爸，我把話咽回肚里，心里感嘆：“我怎么就沒(méi)有這樣為孩子獻(xiàn)腰獻(xiàn)身的精神?!”

　　去萊諾·斯堪那翠的網(wǎng)站拜訪，那兒列的放養(yǎng)孩子的三條特征我?guī)缀醵挤�合�?/p>

　　Do you ever…let your kid ride a bike to the library?

　　你是否曾經(jīng)讓你的孩子騎車去圖書(shū)館?

　　Walk to school? Make dinner?

　　走著上學(xué)?做晚飯?

　　Or are you thinking about it?

　　或者你曾經(jīng)這樣想過(guò)?

　　If so, you are raising a free-range kid!

　　如果是，你是放養(yǎng)孩子的媽!

　　兒子上中學(xué)后，參加了校足球隊(duì)，恰好就在我們小區(qū)對(duì)面的球場(chǎng)練習(xí)，兒子就騎車過(guò)去，不用我們送了。如果從我家到孩子的學(xué)校有行人走的路，我會(huì)考慮讓孩子走著上學(xué)。我的兒子給我們做過(guò)早餐，炒過(guò)菜，回國(guó)時(shí)還得意洋洋地做給奶奶吃。所以，三項(xiàng)我都占全啦。

　　放手培養(yǎng)孩子的自立能力，也是因?yàn)槲易约壕褪沁@么長(zhǎng)大的。家里雖然幾乎一直有保姆，但我和弟弟從小都是被要求分擔(dān)家務(wù)的。買菜、打醬油、打開(kāi)水、在蜂窩煤爐上做米飯，這些我們?cè)诒任易约汉⒆佣家�小�?、8歲時(shí)就會(huì)做了。

　　我和弟弟大學(xué)時(shí)都要求去外地上學(xué)，父母同意了。但是，錄取后，爸爸媽媽也說(shuō)得非常清楚：“既然你要獨(dú)立，要飛遠(yuǎn)，那從現(xiàn)在開(kāi)始就自己準(zhǔn)備行程吧。”于是，從注銷北京戶口開(kāi)始，買火車票、托運(yùn)行李，爸爸媽媽再不過(guò)問(wèn)，都是我們自己辦理的。

　　放手的結(jié)果，是我和弟弟生活上都很獨(dú)立，由自立而自信，生活在眼前豐富起來(lái)，世界是個(gè)開(kāi)闊的未來(lái)。

　　我之所以在兒子11歲時(shí)開(kāi)始教他做飯，起因于我們一個(gè)朋友上大學(xué)的孩子。那年，我們出門旅行，回家的路上，繞道去看看這個(gè)朋友在大學(xué)讀書(shū)的女兒。姑娘成績(jī)很優(yōu)秀，是拿全額獎(jiǎng)學(xué)金(不是助學(xué)金)上學(xué)。吃過(guò)她爸爸無(wú)數(shù)次美味，天性我又愛(ài)吃，問(wèn)起她在學(xué)校的生活自然離不開(kāi)伙食問(wèn)題。姑娘說(shuō)，吃膩了學(xué)校的食堂有時(shí)也自己做。問(wèn)她做些什么，竟然是除了意大利面條，還是意大利面條!

　　回來(lái)，我是痛定思痛，覺(jué)得怎么也得教會(huì)孩子做個(gè)蛋炒飯吧。這樣，我的孩子上學(xué)時(shí)，讀書(shū)辛苦之余，至少還能自給自足地享受一點(diǎn)兒美食。另外，我還有個(gè)特別的私心，悄悄告訴兒子：“為娘的傳你這么個(gè)技藝，到時(shí)和別人搶女朋友時(shí)，你可就技高一籌啦，切記，切記!”

　　| 西方父母的“不放手”|

　　西方的父母養(yǎng)孩子也有很多不放手的一面。和我們東方人在孩子小的時(shí)候呵護(hù)多不同，美國(guó)的父母倒是在孩子大些時(shí)開(kāi)始過(guò)分擔(dān)心，怕孩子被心理變態(tài)的人拐走，怕孩子一個(gè)人在家出危險(xiǎn)或是壞人上門。于是，各州都有法律規(guī)定幾歲的孩子可以自己?jiǎn)为?dú)在家，家長(zhǎng)不遵守不留神就會(huì)被鄰居給告了!

　　我的孩子的校車站離我家只有5戶人家遠(yuǎn)，鄰居和我的孩子都是一起用車送下去的，偶爾走一下，也是有大人跟著。想想，真是過(guò)分!但我還不能不這樣，擔(dān)心鄰居有看法，如果被告一下，后果很嚴(yán)重。孩子會(huì)被社會(huì)工作者帶走，你得竭力證明你沒(méi)有忽略孩子的安全，這樣的麻煩還是輕易不要惹的好。

　　實(shí)際上，據(jù)統(tǒng)計(jì)資料，現(xiàn)在拐走孩子的事件并不比幾十年前多，只是因?yàn)槊襟w的渲染、科技傳播的快和廣讓人感覺(jué)壞人四伏。其實(shí)，傷害孩子的陌生人不多，很多是孩子認(rèn)識(shí)的熟人呢。

　　這樣由法律保護(hù)、父母監(jiān)護(hù)下的孩子其實(shí)是生活在一個(gè)不真實(shí)的空間里，長(zhǎng)久下去，他們還會(huì)自己保護(hù)自己?jiǎn)?

　　美國(guó)的社會(huì)已經(jīng)開(kāi)始意識(shí)到這種愛(ài)護(hù)過(guò)分了，媒體稱這樣的父母是“直升機(jī)”父母，老是在孩子的頭頂上盤(pán)旋不去。紐約時(shí)報(bào)前兩天報(bào)道越來(lái)越多的大學(xué)在新生入校時(shí)開(kāi)始硬性規(guī)定家長(zhǎng)必須在某日某時(shí)離校，讓孩子能獨(dú)立適應(yīng)新室友、新學(xué)校，可見(jiàn)不肯松手的父母有多執(zhí)著了。

　　在為人父母的經(jīng)歷中，我常常想，有多少時(shí)候我們對(duì)孩子過(guò)度的愛(ài)成了他們成長(zhǎng)的障礙?以愛(ài)的名義，我們替孩子遮風(fēng)擋雨，有時(shí)也擋住了他們展望未來(lái)的視線;以愛(ài)的名義，我們給孩子搭筑暖巢，有時(shí)會(huì)忘了寒冷也是種生活的體驗(yàn)。

　　我們牽著孩子的手走了一程，該放手的時(shí)候還是得放手，再愛(ài)，我們也不可能和他們牽手一生。

　　窮養(yǎng)還是富養(yǎng)?不如放養(yǎng)吧!

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