隨著國(guó)際教育的發(fā)展，許多家長(zhǎng)選擇讓孩子就讀國(guó)際高中。在國(guó)際高中的純英文教學(xué)環(huán)境下，讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習(xí)?在學(xué)校參加各種社團(tuán)，拍微電影，當(dāng)導(dǎo)演?在普通高中家長(zhǎng)看來(lái)，這些都太匪夷所思了，畢竟普通高中父母都抱有“不逼怎么成才”的觀念。但在國(guó)際高中里，一切將被顛覆，因?yàn)榕囵B(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力才是最重要的。

　　當(dāng)西式教育與國(guó)內(nèi)應(yīng)試教育相碰撞，學(xué)生又將如何讓自己更好地融入、適應(yīng)?育路網(wǎng)小編采訪了某國(guó)際高中兩名A-Level高一新生，讓我們聽(tīng)聽(tīng)他們從教學(xué)模式、學(xué)習(xí)方式以及社團(tuán)活動(dòng)等方面，分享的就讀國(guó)際學(xué)校的心得體會(huì)吧!

　　一、A-Level班新高一朱皓陽(yáng)同學(xué)的“初體驗(yàn)”

　　Part 1。 老師風(fēng)趣而幽默 上課苦而不累

　　記得剛開(kāi)始上課的一兩天里，我發(fā)現(xiàn)不太適應(yīng)這種“英語(yǔ)為主，中文為輔”的教育，感到非�？只�——覺(jué)得大家都能聽(tīng)懂，而我卻很多聽(tīng)不懂。雖然有壓力，但我從未想過(guò)要放棄，我很清楚地記得生物學(xué)家童第周說(shuō)過(guò)的一句話：“別人能做到的事情，我通過(guò)努力一定也能做到!”

　　所以，接下來(lái)的時(shí)間，上課非常認(rèn)真地去聽(tīng)老師講的每一個(gè)詞、每一句話。課后認(rèn)真地練習(xí)，不懂的就謙虛向別人請(qǐng)教。就這樣，我的學(xué)習(xí)壓力漸漸減小，慢慢適應(yīng)了這種教學(xué)方式。

　　后來(lái)，我和同學(xué)們更熟了，與老師們更默契了。明明現(xiàn)在一節(jié)課的時(shí)間比初中增加了十分鐘，可我卻感覺(jué)每節(jié)課的時(shí)間過(guò)得飛快，而且很輕松。我想這與老師上課風(fēng)格自帶西方幽默有很大關(guān)系�？喽�不累，開(kāi)心而不浮躁，言論自由又不天馬行空。

　　Part 2。 課堂開(kāi)放而自由 讓我愛(ài)上學(xué)習(xí)

　　在這幾周里，我的變化有許多：因?yàn)檎n堂開(kāi)放而自由，我也變得更大膽了，更希望別人知道我的想法了。

　　課堂上，老師會(huì)問(wèn)一些鍛煉我們思維能力的問(wèn)題，不知不覺(jué)中我變得更愛(ài)動(dòng)腦筋了，就算是沒(méi)有老師監(jiān)督也能自覺(jué)地學(xué)習(xí)。

　　我想，這個(gè)變化是最難得的，比獲得知識(shí)更重要。開(kāi)放的課堂讓我愛(ài)上了學(xué)習(xí)，還有什么樣的進(jìn)步會(huì)比讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)更讓人高興呢?

　　Part 3。 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力 有趣又實(shí)用

　　與應(yīng)試學(xué)習(xí)模式相比，國(guó)際高中更能培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)能力，更能讓我們?nèi)ニ伎歼@個(gè)結(jié)論是如何而來(lái)，而不是直接利用結(jié)論公式去刷題。

　　另外，在學(xué)習(xí)中有很多學(xué)術(shù)活動(dòng)，這也讓我們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，變得發(fā)自內(nèi)心地喜歡學(xué)，愛(ài)學(xué)，而不是僅為了分?jǐn)?shù)而學(xué)。

　　我覺(jué)得這種學(xué)習(xí)模式更鍛煉我們的能力挖掘我們的潛力，不會(huì)讓我們變成“書(shū)呆子”。

　　Part 4。 初體驗(yàn)短暫卻愉快 將壓力變動(dòng)力

　　短短四周，我學(xué)到很多，很開(kāi)心也很慶幸能在國(guó)際學(xué)校學(xué)習(xí)。在這所國(guó)際高中里，在一群優(yōu)秀的同學(xué)中，我依然會(huì)有壓力。

　　正如《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū)里說(shuō)的那樣：“假如你不改變，你就會(huì)被淘汰。當(dāng)你超越了自己，你就會(huì)感到輕松自在。”

　　我想我一定會(huì)不斷超越自己，度過(guò)輕松愉快的高中時(shí)光，實(shí)現(xiàn)自己的理想。

　　二、A-Level新高一葉馨雨同學(xué)的“初體驗(yàn)”

　　Part 1。 宿舍小卻溫暖 讓我變得勤快

　　先從寢室說(shuō)起吧，小小的寢室，在大家都經(jīng)過(guò)自我介紹相互認(rèn)識(shí)后，那股青澀陌生的氣息就在那一瞬間溫暖起來(lái)，很快我們都融入其中。

　　說(shuō)實(shí)話，我在家中并不那么勤快，但來(lái)到這里后，大家都特別主動(dòng)倒垃圾，有的則主動(dòng)幫忙曬衣服，還有同學(xué)會(huì)把自己帶來(lái)的水果分給大家……

　　在這樣的環(huán)境下，我也不自主地開(kāi)始定起床的鬧鐘，與大家一起吃飯。也不知什么時(shí)候開(kāi)始，我開(kāi)始學(xué)會(huì)幫助室友，理解他們，為別人分擔(dān)。這是學(xué)校教給我的課。

　　Part 2。 社團(tuán)活動(dòng)別具一格 讓我耳目一新

　　可能許多同學(xué)小學(xué)初中時(shí)參加過(guò)社團(tuán)，但那些都不算是真正意義上的社團(tuán)。學(xué)校社團(tuán)別具一格，不受任何思維約束的特色讓我覺(jué)得耳目一新，比如花藝社、紙藝社、板繪社……

　　這些社團(tuán)都是上幾屆學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)自主創(chuàng)辦的，無(wú)論是創(chuàng)新的思想還是與贊助商之間的談判、協(xié)商，對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)都是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)與獲得能力上飛躍的機(jī)會(huì)。

　　Part 3。 集體實(shí)踐豐富多樣 讓我學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)

　　短短的暑期班期間，我們一共完成了以下幾項(xiàng)任務(wù)——科學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究、房地產(chǎn)的咨詢項(xiàng)目、微電影的制作、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、商務(wù)、 信息技術(shù)的PPT。小組里6個(gè)人會(huì)與組長(zhǎng)進(jìn)行配合完成每一次任務(wù)。

　　例如，在拍電影時(shí)，我作為導(dǎo)演，需要考慮的就更多了，從時(shí)間、服裝、劇本到拍攝地點(diǎn)等， 各個(gè)方面都要考慮到。這十分基本，但卻十分重要。

　　有合作，便意味著會(huì)有分歧，比如“演員”們可能會(huì)有時(shí)間沖突，拍攝角度可能會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，組員之間也會(huì)有一些誤解等。這種零零碎碎的事情我都需要進(jìn)行調(diào)解，在組里做一個(gè)可以高效處理事務(wù)的人。在這樣的集體中，我學(xué)會(huì)了不由自主地?fù)?dān)起這份責(zé)任。

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