自從國際學(xué)校成為“貴族式”學(xué)校代名詞之后，人們的誤解就從沒有間斷過。國際學(xué)校雙學(xué)籍，不用功學(xué)習(xí)到底能不能直升外國大學(xué)?國際學(xué)校是以外國課程為主，到底中國孩子會不會成為“黃皮白心”的香蕉人?國際學(xué)校過度包裝，宣傳與實(shí)際出入太大，到底如何選擇國際學(xué)校?

　　來自媒體教育頻道國際部的我們，以國際學(xué)校最為集中的北京市為樣本，分別就家長們廣泛關(guān)注的雙學(xué)籍、課程體系和外籍教師的問題，隨機(jī)對不同區(qū)域的國際學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行了實(shí)地暗訪，力圖一探國際學(xué)校教育真相。

　　國際學(xué)校真相調(diào)查站——北京力邁中美國際學(xué)校

　　選擇理由：美國是目前中國留學(xué)生數(shù)量最多的國家。北京力邁中美國際學(xué)校，業(yè)內(nèi)有中美國際教育品牌之稱。據(jù)新東方前途出國發(fā)布的《2015中國留學(xué)白皮書》顯示，高達(dá)50%的家長希望孩子將來能去美國留學(xué)，而59%以上的學(xué)生也希望能進(jìn)入美國學(xué)習(xí)。

　　調(diào)查時(shí)間：2016年12月6日 調(diào)查地址：朝陽區(qū)仰山路2號校內(nèi)

　　調(diào)查方式：學(xué)校開方日暗訪 重點(diǎn)隨機(jī)訪談人數(shù)：6人以上

　　國際學(xué)校的開放日是家長參觀學(xué)校的一種形式，一般學(xué)校都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，把學(xué)校最的一面展示給前來參觀的家長們。但這次力邁中美國際學(xué)校的開放日，與以往參觀過的開放日表現(xiàn)并不相同，除了進(jìn)入校門時(shí)嚴(yán)格的安保人員核對信息并簽字登記之外，進(jìn)入校園后并沒有發(fā)現(xiàn)人為刻意營造的“嚴(yán)肅”氣氛。前來帶領(lǐng)家長們參觀的顧問老師告訴大家，學(xué)校之所以沒有象其它國際學(xué)校那樣安排安保人員隨行，一方面是相信大家在校參觀期間能自覺的遵守參觀紀(jì)律，不會影響到孩子們上課;另一方面，學(xué)校愿意以一種全開放的心態(tài)，將學(xué)校最真實(shí)的一面展示給家長朋友，畢竟在安保人員目光的掃視之下會給人一種被監(jiān)視的感覺。

　　我們在帶隊(duì)老師的下，隨家長們一起例行參觀學(xué)�；匦徒虒W(xué)樓，這個(gè)回型教學(xué)樓是力邁中美國際學(xué)校師生們工作與學(xué)習(xí)的地方，教室、訓(xùn)練館、圖書室、個(gè)性化培訓(xùn)中心、實(shí)驗(yàn)室、文體活動室、食堂及到學(xué)生宿舍都在這里。參觀完教學(xué)樓，正好學(xué)生們下課，于是我就抓緊時(shí)間和學(xué)生們進(jìn)行了一些交流。

　　學(xué)會學(xué)習(xí)：課外實(shí)踐和課程都不誤，雙學(xué)籍也輕松

　　在學(xué)校的大廳。我遇見了一位來自卡文特8年級的學(xué)生金京。金京個(gè)頭不高，略帶著一點(diǎn)靦腆，但并沒有同齡孩子一見到陌生人前來與他攀談就有的緊張與局促。我問他有沒有時(shí)間，想向他了解幾個(gè)問題，并希望能得到他的幫助。他看了看時(shí)間點(diǎn)頭說，他一會兒還要上課，大概可以有5分鐘的時(shí)間。

　　在隨后的交談中，他告訴我。他的祖籍是吉林，原來在北京101中學(xué)讀書，自已原本就有北京學(xué)籍，之所以會來國際學(xué)校，主要是受到堂哥的影響。他說他堂哥也在北京的一家國際學(xué)校讀書，來力邁中美之前也去堂哥讀書的國際學(xué)校去了解過，感覺那學(xué)校對學(xué)生的關(guān)注力不夠，學(xué)校學(xué)生很多，還有各種SAT、托福和雅思的認(rèn)證考試和培訓(xùn)，對中國文化課程重視度也不夠，更不要說什么個(gè)性化的教育。

　　關(guān)于我問到的中美雙學(xué)籍的問題。他說，雙學(xué)籍并不是像媒體報(bào)道的那樣，有了雙學(xué)籍之后就不用重視學(xué)習(xí)，將來就能直接進(jìn)入美國的大學(xué)。他說他們現(xiàn)在學(xué)業(yè)其實(shí)也很緊張，只不過不象在原來的學(xué)校那樣每天寫大量的習(xí)題而已。他們在高中階段，不僅要完成國家規(guī)定的人教版的教學(xué)大綱中所規(guī)定的內(nèi)容，同時(shí)還要完成美國卡文特總部學(xué)校規(guī)定的相關(guān)的學(xué)分，同樣的時(shí)間完成兩種課程，剛?cè)雽W(xué)時(shí)感到很吃力，也沒有多少時(shí)間玩耍;但外籍班主任老師，并不認(rèn)為我們完全沉溺在書本中就行了，要求我們要注重學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效率，要學(xué)會學(xué)習(xí)，要學(xué)會怎么查閱圖書資料，學(xué)會利用前人的研究成果，老師一再強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)中重復(fù)機(jī)械的記憶并不是一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外，將來申請美國學(xué)校，考試成績雖然是重要的指標(biāo)，但還要看平時(shí)參加的社區(qū)活動情況，如果沒有參加社區(qū)活動的記錄，哪怕考試成績再好也難成功申請美國學(xué)�！，F(xiàn)在來學(xué)校三個(gè)多月了，已基本可以跟上老師講課的進(jìn)度，也沒有繁重的家庭作業(yè)，他很享受現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活。最后還挺得意的說，雖然我們要同時(shí)完成中美兩套體系的課程，但我們學(xué)校這個(gè)期中在全區(qū)的統(tǒng)考中成績排名很先前，連我自已都沒有想到，同樣是學(xué)習(xí)，以前還那么用功，怎么就沒有取得過這么好的成績呢?

　　明確目標(biāo)：開放式學(xué)習(xí)，個(gè)性化發(fā)展

　　在學(xué)校全開放式圖書館，聽思源同學(xué)講他的故事。思源姓何，山西太原人，卡文特9年級學(xué)生，原來在山西公立學(xué)校讀書，今年9月份因父母工作調(diào)動來京讀書，家住在軍事博物館附近，由于家離學(xué)校太遠(yuǎn)，目前住校。他說進(jìn)入力邁中美國際學(xué)校的目的就是想留學(xué)美國。來力邁中美之前也到多家國際學(xué)�？催^，他說有的學(xué)校比他們這學(xué)校大，而且外觀看起來也很漂亮，但一看他們的留學(xué)方向都是全能型的，美國、英國、澳洲等等都可以，但仔細(xì)一想就感覺到他們的不專一，什么都做肯定什么都做不好。他說自已就想選擇一家更適合自已的學(xué)校，選擇專業(yè)化程度高，致力于中美教育的中美力邁國際學(xué)�？隙�沒錯(cuò)。

　　思源同學(xué)講，他的個(gè)人理想是將來想當(dāng)一名作家。他很喜歡歷史，特別是中國的歷史，雖然現(xiàn)在課業(yè)很忙，但學(xué)校一直沒有停下中國文化課，這讓他很高興。他說如果為了將來去美國留學(xué)，而放棄對中國歷史文化的學(xué)習(xí)，是一件得不償失的事，那樣即便將來能到國外生活，也會很遺憾。他說就連他們外籍老師也經(jīng)常告訴他們，沒有了自已民族文化的人，就像沒有根的浮萍。所以我們班上的同學(xué)，對于自已在國際學(xué)校還能學(xué)習(xí)到系統(tǒng)的中國文化課，很興奮，不像其他國際學(xué)校，開設(shè)中國文化課也只是讀讀三字經(jīng)、弟子規(guī)這樣的內(nèi)容。

　　全面發(fā)展：努力學(xué)習(xí)和對社會的認(rèn)識都不開偏廢

　　什么是的品質(zhì)?來自卡文特課程班的小溪同學(xué)的回答，讓我眼前一亮。她認(rèn)為節(jié)儉的人，我們不應(yīng)該浪費(fèi)每一粒糧食。她說，世界上有很多地方的人還很窮，他們甚至沒有飯吃。有一次，她們的外籍班主任老師與他們一起在網(wǎng)上找了很多世界貧困兒童生活的圖片，在班上布置了一次世界貧困兒童生活現(xiàn)狀圖片展。圖片展上，很多國家的兒童因?yàn)閼?zhàn)亂和饑荒瘦的皮包骨頭，很多孩子都是細(xì)細(xì)的象麻桿一樣的四肢，看了讓人心酸，這也是她邀請媽媽一起參加與阿壩小朋友結(jié)對子的原因。

　　在談?wù)撌裁词莾?yōu)秀學(xué)生時(shí)，她并沒有避開成績與分?jǐn)?shù)，她說成績很重要，但自信心也很重要，只有養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并長期堅(jiān)持保持自律，以積極的心態(tài)面對生活和學(xué)習(xí)，成績就不會差。聊到這里，我在想，力邁中美國際學(xué)校將“培養(yǎng)學(xué)生成為愛與責(zé)任、靈感與知識、健康與快樂的國際型后備人才，為人類的發(fā)展做出貢獻(xiàn)”的使命，并不是一名空話。

　　在接下來的時(shí)間里，抓住一切機(jī)會與孩子們交流成了我此次暗訪最大的樂趣。這些孩子大的十幾歲，小的只有幾歲，但當(dāng)你尋求他們的幫助的時(shí)候，都顯的那么的彬彬有禮，不卑不亢。從與他們聊天中，我還了解到，目前這家國際學(xué)校，總共有近一千二百名學(xué)生，外籍老師近六十位。其中有一個(gè)孩子說：我們的外籍班主任老師從小學(xué)一年級就帶他們，現(xiàn)在我已讀六年級了，老師象媽媽更象大姐姐，平時(shí)就與我們生活在一起，與我們一起學(xué)習(xí)，一起到操場做游戲。老師告訴我們，中國就是她的第二故鄉(xiāng)，等我們將來長大了，出了國，讓我們一起到她的家鄉(xiāng)做客。

　　力邁中美國際學(xué)校的學(xué)生，都是那么自信，那么有靈性，談話間激揚(yáng)文采，對未來充滿了向往和堅(jiān)定的信心，完全顛覆了我對國際學(xué)校的認(rèn)識。受文章篇幅的限制，本文只詳細(xì)的介紹了位于朝陽區(qū)仰山路上的力邁中美國際學(xué)校學(xué)生的調(diào)查實(shí)例，后續(xù)我們會將其它國際學(xué)校的調(diào)查情況陸續(xù)的展示給家長們。

　　力邁中美國際學(xué)校招生幫助電話：010-51268841

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