對國際學(xué)校的選擇，除了考察是否符合自身條件外，學(xué)校的辦學(xué)資質(zhì)，看學(xué)校能否連續(xù)、穩(wěn)定、合法地提供有質(zhì)量的國際教育，往往是最容易被家長忽略的一方面。

　　國際學(xué)校的認(rèn)證與備案主要包括國外教育機構(gòu)與國內(nèi)教育主管部門兩方面。國際學(xué)校認(rèn)證是對國際學(xué)校的辦學(xué)資格、教育內(nèi)容、校園設(shè)施與資金、校方成員、師資力量等各方面符合要求和標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)定。家長在考察時要注意觀察這些方面。

　　國外教育機構(gòu)認(rèn)證

　　得到國外教育機構(gòu)的認(rèn)證，意味著學(xué)生在國際學(xué)校的教育經(jīng)歷符合國外相關(guān)教育標(biāo)準(zhǔn)，得到國外教育領(lǐng)域的承認(rèn)，獲得國外教育機構(gòu)認(rèn)可的學(xué)歷，便于為下一步申請外國高校的更高學(xué)歷做準(zhǔn)備。如黑利伯瑞國際學(xué)校、威力塔斯國際學(xué)校、劍橋?qū)W校—北京山谷分校!

　　考試委員會和國際教育機構(gòu)認(rèn)證

　　由于不同國際學(xué)校采用的課程體系不同，合作開展國際教育的國家和機構(gòu)不同，這些課程可能由不同國家、不同教育機構(gòu)推出，因此得到的認(rèn)證也是由相應(yīng)的課程研發(fā)機構(gòu)出具。這些認(rèn)證包括各種考試委員會的授權(quán)，如國際文憑組織IBO、劍橋國際考試局CIE等，或者其他各種國際教育認(rèn)證機構(gòu)，如國際學(xué)校協(xié)會CIS、美國西部院校協(xié)會WASC等。

　　國內(nèi)教育主管部門認(rèn)證

　　得到國內(nèi)教育主管部門審批并在國家教育部備案，是對國際學(xué)校辦學(xué)資質(zhì)的認(rèn)可，由于教育的重要性，國內(nèi)相關(guān)審批手續(xù)非常嚴(yán)格，有的學(xué)校在審批備案的過程中就開始招生上課看，雖然不能說尚未得到牌照的國際學(xué)校就一定是教學(xué)質(zhì)量差的，一個是辦學(xué)程序問題，一個是教育質(zhì)量問題，兩者之間未必有必然的聯(lián)系，但是尚未得到國內(nèi)教育主管部門的認(rèn)可，這種教學(xué)情況始終存在著被隨時叫停的風(fēng)險。

　　國內(nèi)學(xué)籍提供

　　對于國際學(xué)校正規(guī)性的考察，除了從學(xué)校辦學(xué)資質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量、教育的穩(wěn)定性來看，還有一個非常重要的考量，就是國際學(xué)校是否能提供國內(nèi)教育部門認(rèn)可的學(xué)籍，對不放棄國內(nèi)高考可能性的學(xué)生來說，是否具有國內(nèi)學(xué)籍，將影響能否以應(yīng)屆高中生的身份參加國內(nèi)高考。