家庭背景不同導致校內(nèi)外享受到的教育機會和教育資源開始分化，除公立學校外，越來越多的家庭選擇了私立學校、國際學校或者出國留學等。

　　當公立教育系統(tǒng)的質(zhì)量無法達到預期的時候，一部分收入較高的家庭會轉(zhuǎn)而到私人教育市場上尋求更高質(zhì)量的教育資源;另一方面，當免費政策實施之后，公立學校更加偏向于提供標準化、規(guī)范化的教育，導致一些家庭對教育的差異化需求無法在公立教育系統(tǒng)內(nèi)部得到滿足。

　　如果當?shù)氐乃搅�學校較為發(fā)達，這一部分家庭很可能轉(zhuǎn)而選擇將子女送到私立學校就讀，從而導致公立學校與私立學校服務人群的日漸分化。如果可選擇的私立學校有限，這些家庭也有可能選擇將子女送到課外補習班，從而導致不同家庭在學校教育之外獲得的市場教育資源的分化。

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