選擇就讀國(guó)際學(xué)校前，家長(zhǎng)們要清楚國(guó)際學(xué)校入學(xué)條件，費(fèi)用，課程等這些基礎(chǔ)問題，今天小編帶大家看看還有哪些問題您不知道也需要重點(diǎn)清楚的。

　　1、國(guó)籍問題

　　國(guó)際學(xué)校的招生大多沒有國(guó)內(nèi)戶籍的限制，除了部分學(xué)校招生時(shí)有國(guó)際要求。從上述要求來看，外籍的孩子在選擇國(guó)際學(xué)校的范圍上就要多一些了。純正的國(guó)際學(xué)校均為只招生外籍人員子女，這類學(xué)校相對(duì)較少，北京地區(qū)部分招生的還是以雙語國(guó)際學(xué)校為主，沒有國(guó)籍限制。

　　2、什么時(shí)間段轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校

　　如果一開始孩子是在公立學(xué)校就讀，希望中途轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校的來說，哪些時(shí)間段轉(zhuǎn)學(xué)國(guó)際學(xué)校是困擾許多家長(zhǎng)的事情。每個(gè)孩子適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力不同，我們所給的只是針對(duì)大多數(shù)情況下的選擇，因此這個(gè)問題也沒有所謂的較佳答案。中文與英文學(xué)習(xí)、國(guó)際課程體系銜接、出國(guó)留學(xué)的過渡等等都是需要重點(diǎn)考量的事情。

　　在雙語的環(huán)境下學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，中英文的重要性自不必說。一方面，早早將孩子送入國(guó)際學(xué)校，孩子可能面臨中文基礎(chǔ)不扎實(shí)的問題，另一方面，太晚就讀國(guó)際學(xué)校，又可能錯(cuò)過學(xué)習(xí)語言的較佳時(shí)期。如果希望孩子對(duì)英語的掌握達(dá)到母語水平，好在10歲之前開始在英語環(huán)境下學(xué)習(xí)，如果沒有這么高的要求，也可以讓孩子先接受公立學(xué)校的基礎(chǔ)教育，再轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校。

　　也有一些學(xué)校在語言教學(xué)上考慮到了家長(zhǎng)的擔(dān)心，我們舉個(gè)例子：北京順義國(guó)際學(xué)校幼兒園小班(PreK3)為學(xué)生提供雙語課程。從幼兒園中班(PreK4)到五年級(jí)，學(xué)生可以自己選擇純英文課程或雙語課程。

　　國(guó)際學(xué)校與公立學(xué)校最大的區(qū)別還是在于課程體系。國(guó)際學(xué)校的課程設(shè)置、學(xué)習(xí)氛圍，都需要一定時(shí)間的適應(yīng)。以英國(guó)A-LEVEL課程為例，完整學(xué)習(xí)GCSE、A-LEVEL需要4年時(shí)間，最晚也需要在9年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校，對(duì)留學(xué)申請(qǐng)也有較充分的準(zhǔn)備時(shí)間。

　　3、確定意向留學(xué)國(guó)家

　　每個(gè)國(guó)家的課程體系不同，選擇國(guó)際學(xué)校最終都需要在國(guó)外接受高等教育的，如果能在中學(xué)階段學(xué)習(xí)相應(yīng)的課程，不僅能更好地完成國(guó)內(nèi)國(guó)外學(xué)習(xí)的銜接，對(duì)大學(xué)的申請(qǐng)也有一定幫助。同的課程可申請(qǐng)的大學(xué)范圍也不同。例如，A-LEVEL課程課程屬于英國(guó)課程，雖然全球很多國(guó)家認(rèn)可，但更容易被英國(guó)、加拿大、澳大利亞及其他英聯(lián)邦國(guó)家大學(xué)所接受，美國(guó)大學(xué)也接受A-LEVEL申請(qǐng)，但相對(duì)來說AP、IB課程申請(qǐng)美國(guó)更有優(yōu)勢(shì)。

　　所以在選擇國(guó)際學(xué)校前，需要明確以后選擇留學(xué)的國(guó)家，對(duì)于孩子來說也可能更專注的學(xué)習(xí)一門課程體系，中途也不需要更換，后期申請(qǐng)意向國(guó)家成功率也會(huì)更高。

　　以上關(guān)于申請(qǐng)國(guó)際學(xué)校前家長(zhǎng)需要留意的問題，如果您想了解更加詳細(xì)的學(xué)校的信息，請(qǐng)直接填寫下方#家長(zhǎng)有問必答#通道進(jìn)行報(bào)名，擇校指導(dǎo)老師會(huì)第一時(shí)間致電為您答疑解惑!