​隨著越來越多的國際學(xué)校的出現(xiàn)，很多家長(zhǎng)和學(xué)生也紛紛開始選擇國際學(xué)校，讀國際學(xué)校儼然已成為追求最新教育模式的家長(zhǎng)和學(xué)生的選擇。那么，在進(jìn)入國際學(xué)校之前，家長(zhǎng)們需要清楚哪些問題，需要了解什么呢？跟著小編一起看看吧。

　　了解不同國際學(xué)校的招生要求

　　北京的國際學(xué)校分為三大類：純外籍子女國際學(xué)校、私立國際學(xué)校、公立學(xué)校國際部。其中純外籍子女國際學(xué)校入學(xué)有著嚴(yán)格的規(guī)定，具有外籍身份的孩子才能就讀。私立國際學(xué)校、公立學(xué)校國際部在招生方面沒有硬性要求國籍，中國籍學(xué)生可以就讀。后兩類國際學(xué)校主要是為中國家庭和學(xué)生服務(wù)的，為中國學(xué)生畢業(yè)升學(xué)提供更多的選擇，讓中國的高中生更好地為出國留學(xué)做準(zhǔn)備。

　　選擇適合孩子的國際學(xué)校的國際課程體系

　　在國際學(xué)校，課程基本上是按照國際課程體系建立的，所以學(xué)校的主流文化基本上符合國際文化和價(jià)值觀，學(xué)生可以更好地體驗(yàn)外國文化和教育模式，這是未來，對(duì)于出國并希望留在國外工作的學(xué)生來說，提供一個(gè)很好的提前適應(yīng)環(huán)境。目前主流的課程有：AP、A-Level、IB三大課程體系，家長(zhǎng)們可以根據(jù)孩子的自身情況選擇適合孩子的國際課程體系，建議家長(zhǎng)多參加學(xué)校的開放日活動(dòng)，更全面的了解學(xué)校課程模式。

　　關(guān)注國際學(xué)校畢業(yè)生的留學(xué)國家去向和入讀的大學(xué)情況

　　國際學(xué)校畢業(yè)生出國留學(xué)的國家大多是取決于學(xué)校采用的課程體系，因?yàn)椴煌瑖�家的大學(xué)有不同的課程體系對(duì)學(xué)生成績(jī)有不同的認(rèn)知。一般來說，學(xué)習(xí)A-Level課程的學(xué)生到英國留學(xué)的較多，學(xué)習(xí)AP課程的學(xué)生到美國留學(xué)認(rèn)可度較大，學(xué)習(xí)加拿大的高中課程到加拿大和北美留學(xué)的居多，而IB課程的選擇最為寬泛但學(xué)習(xí)難度也最高的。

　　國際學(xué)校的作業(yè)情況

　　不要以為如果孩子進(jìn)入國際學(xué)校，可以什么都不用操心了，不用擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)情況。事實(shí)上，國際學(xué)校強(qiáng)調(diào)父母參與他們的教育和對(duì)子女的支持，更加提倡家�；�動(dòng)。

　　與大多數(shù)中國傳統(tǒng)學(xué)校相比，國際學(xué)校并不是不做作業(yè)，國際學(xué)校的學(xué)生根據(jù)學(xué)生年齡和年級(jí)的不同，家庭作業(yè)的形式和所需花費(fèi)的時(shí)間也有所不同，一般都有明確的指導(dǎo)原則，所以學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)間方面不需要耗費(fèi)太久。

　　一方面，它確保學(xué)生有很多自己的時(shí)間，做自己喜歡的事情，完成作業(yè)也反映了學(xué)生對(duì)學(xué)校的了解。一些成績(jī)的家庭作業(yè)是親子活動(dòng)或親子閱讀，需要家長(zhǎng)參與。

　　讓自己成為一個(gè)國際家長(zhǎng)

　　國際學(xué)校多開展國際課程，對(duì)成績(jī)的重視程度也沒有中國傳統(tǒng)的學(xué)校高，在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的國際學(xué)校家長(zhǎng)們也要轉(zhuǎn)變以成績(jī)定好壞的思想，要認(rèn)同和理解學(xué)校的教學(xué)理念，和學(xué)校一起幫助孩子進(jìn)步。同時(shí)國際學(xué)校都是英語課程，家長(zhǎng)們也要適當(dāng)提高自己的英語成績(jī)哦，因?yàn)橛行﹪�際學(xué)校的入學(xué)面試要求很高，也是需要家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行英文交流的。所以家長(zhǎng)們也需要調(diào)整心態(tài)，徹底融入國家化教育的大圈子。