隨著國(guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)校的不斷發(fā)展，很多家長(zhǎng)都開(kāi)始了解國(guó)際學(xué)校，并選擇讓孩子就讀。但是面對(duì)類型繁多的國(guó)際學(xué)校以及國(guó)際課程時(shí)，往往一頭霧水，對(duì)課程不了解，從而在選擇上收到影響。

　　其實(shí)目前國(guó)際學(xué)校的課程體系雖然有很多，主流的目前只有這五大類：A-level、IB課程、AP，還有加拿大課程、澳大利亞課程等，今天小編帶大家一起來(lái)了解一下國(guó)際學(xué)校的5大課程體系，快速選擇目標(biāo)學(xué)校。

　　A-Level課程

　　A-Level課程，主要是英國(guó)的高中體系課程。目前中國(guó)大陸A-level考試是由劍橋考試局Cambridge International Examinations, 簡(jiǎn)稱CIE設(shè)計(jì)和組織為主。

　　A-Level課程證書(shū)被幾乎所有英語(yǔ)授課的大學(xué)作為招收新生的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。比如美國(guó)、澳洲等主流國(guó)家的高校，都是認(rèn)可A-Level證書(shū)的。

　　A- Level課程一般在中國(guó)開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)、物理、計(jì)算機(jī)學(xué)、化學(xué)、生物、經(jīng)濟(jì)學(xué)等課。為期兩年的學(xué)習(xí)，AS階段選擇3~4門(mén)課，A2階段選擇3門(mén)考取最終成績(jī)，獲得A-level證書(shū)。

　　課程分析：

　　A-Level強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識(shí)和應(yīng)用，為未來(lái)的職業(yè)選擇打基礎(chǔ)。A- Level課程在中國(guó)多開(kāi)設(shè)理科類課程，適合理科較好的學(xué)生。

　　A-Level采用選課制，科目為3-4門(mén)一年，科目類型跟中國(guó)的學(xué)科相近，允許選擇自己擅長(zhǎng)的科目，但單課難度相對(duì)于IB單課的難度更大。所以該課程體系是比較適合中國(guó)體制內(nèi)孩子就讀的課程，學(xué)生適應(yīng)會(huì)更快。

　　IB課程

　　IB即國(guó)際文憑組織IBO，是在聯(lián)合國(guó)教科文組織注冊(cè)登記的權(quán)威性、非贏利的國(guó)際教育和考試機(jī)構(gòu)。英國(guó)幾乎所有大學(xué)都接受IB文憑，美國(guó)及加拿大數(shù)以千計(jì)的大學(xué)都視IB文憑為優(yōu)良的入學(xué)資歷。

　　IBDP課程分為標(biāo)準(zhǔn)難度課程（SL/StandardLevel）和更具挑戰(zhàn)性的高難度課程（HL/HigherLevel）。IB要求學(xué)生至少選六門(mén)課，這六門(mén)課中至少有三門(mén)是HL，每門(mén)課7分。

　　除了對(duì)學(xué)生的課業(yè)要求外，選擇IB Diploma的學(xué)生還要在兩年內(nèi)完成150個(gè)小時(shí)的CAS活動(dòng)（Creativity, Activity and Service--創(chuàng)造、活動(dòng)與服務(wù)）

　　課程分析：

　　知名IBDP課程的學(xué)校對(duì)于學(xué)生的挑戰(zhàn)非常大，如時(shí)間管理能力、項(xiàng)目管理能力、英語(yǔ)閱讀寫(xiě)作能力、英語(yǔ)表達(dá)能力、活動(dòng)組織能力等。該課程要求學(xué)生有將強(qiáng)的自我管理能力和學(xué)習(xí)能力。

　　主要集中在大量的閱讀要求和寫(xiě)作論文，對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)功底提出較大挑戰(zhàn)，在英語(yǔ)優(yōu)秀的基礎(chǔ)上方能學(xué)好知識(shí)。所以IBDP是綜合來(lái)看學(xué)術(shù)難度較高非常有挑戰(zhàn)的國(guó)際課程體系。

　　AP課程

　　AP（AdvancedPlacement美國(guó)大學(xué)先修課程），是指由美國(guó)大學(xué)理事會(huì)提供的在高中授課的大學(xué)課程。

　　在美國(guó)有40多門(mén)AP課，國(guó)內(nèi)就少很多而且比較偏理。比如：統(tǒng)計(jì)學(xué)、微積分、物理、化學(xué)、生物、經(jīng)濟(jì)、心理、世界史、美國(guó)史、小語(yǔ)種等。

　　大部分的國(guó)際學(xué)校，會(huì)分為常規(guī)課程（美高融合課程）+AP課程。不同國(guó)際學(xué)校的美高融合課程，會(huì)略有不同。

　　AP考試的成績(jī)使用5分制，考生可以獲得1，2，3，4或者5分。一般三分或三分以上的成績(jī)可以在大學(xué)換取學(xué)分，但也有很多特殊的例子，某些知名的大學(xué)接受的標(biāo)準(zhǔn)在4分以上或者5分，有些大學(xué)不接受AP成績(jī)。

　　課程分析：

　　AP是美國(guó)大一大二的先修課程，理論上不是純高中體系課程，一般都是融入美國(guó)的常規(guī)高中課程當(dāng)中，作為高水平學(xué)生選修的課程，用來(lái)挑戰(zhàn)自己的學(xué)術(shù)能力和證明自己的實(shí)力。

　　如果你是IB、A-level體系的學(xué)生，還是可以考AP考試。

　　加拿大課程

　　國(guó)內(nèi)引入較多的是BC省(哥倫比亞生)課程、安大略省課程。

　　學(xué)制為三年，突出強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力、思考能力和社會(huì)活動(dòng)能力，確保畢業(yè)生能很快融入西方社會(huì)的學(xué)習(xí)和生活。

　　BC省課程60%學(xué)分是必修課，40%是選修課，必修課也包括英語(yǔ)數(shù)學(xué)、社會(huì)學(xué)和理科要通過(guò)會(huì)考;體育、藝術(shù)和職業(yè)規(guī)劃也是必修學(xué)科。安省的必修課更為復(fù)雜，必修課超過(guò)10門(mén)。

　　學(xué)生必須在三年課程學(xué)習(xí)中至少獲得80學(xué)分，其中：48分必修課程學(xué)分，28分以上的選修課程學(xué)分，4分教育與職業(yè)目標(biāo)的計(jì)劃， 至少16個(gè)學(xué)分應(yīng)在12年級(jí)課程獲得。

　　課程分析：

　　BC課程適合注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、注重學(xué)習(xí)過(guò)程、對(duì)學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境有要求、想去加拿大或美國(guó)的學(xué)生的學(xué)生。

　　在英語(yǔ)能力方面，合格畢業(yè)生的英語(yǔ)水平可達(dá)到加拿大和其他英語(yǔ)國(guó)家大學(xué)入學(xué)的英語(yǔ)水平要求。

　　澳大利亞課程

　　澳洲高中課程選擇面廣泛而豐富，課程設(shè)置靈活多樣。一般引進(jìn)國(guó)內(nèi)的課程有WACE、VCE和ACT等。

　　WACE即西澳洲教育證書(shū)，合格完成Wace國(guó)際課程的中國(guó)學(xué)生，與澳大利亞本土學(xué)生具備同等資格，參加澳洲的“大學(xué)錄取考試”TEE考試，此考試相當(dāng)于中國(guó)的高考。

　　VCE是澳大利亞維多利亞省的證書(shū)教育，頒發(fā)給成功完成維多利亞州大學(xué)預(yù)科課程(高中)學(xué)生的畢業(yè)證書(shū)。維多利亞州高考課程評(píng)估當(dāng)局(VCAA)對(duì)學(xué)生考試成績(jī)進(jìn)行審核和評(píng)估，合格后頒發(fā)給VCE證書(shū)。

　　ACT高中課程(堪培拉教育局)是澳大利亞官方高中課程及高中文憑證書(shū)，也是目前中國(guó)境內(nèi)擁有西方教育法保證的、西方政府官方國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目之一。

　　學(xué)制為3年，考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)非常靈活，平時(shí)成績(jī)也占了極大的比例。

　　課程分析：

　　澳大利亞課程允許學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣、特長(zhǎng)選課，可調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從最基本的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)，到音樂(lè)、美術(shù)、編程等都可以作為考試科目，學(xué)生們可以在考試中充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。