國(guó)際學(xué)校采用的國(guó)際化教育模式，不過是偏向于美式教育還是英式教育，每所學(xué)校的情況是不太一樣的。而想要了解國(guó)際學(xué)校的教學(xué)偏向，可以先從這兩個(gè)方面來(lái)區(qū)分一下，如下：

　　一方面：從學(xué)校安排的課程上看

　　作為國(guó)際學(xué)校，在課程的安排上一般都是以國(guó)際課程為主的，不過在國(guó)際上受認(rèn)可的課程體系是比較多的，每所學(xué)校重點(diǎn)采用的也是不統(tǒng)一的。

　　如果某所國(guó)際學(xué)校的課程主要是IGCSE、A-Level，那么這所學(xué)校的教育偏向基本上就是英式的，因?yàn)檫@兩種課程是英國(guó)課程體系。如果某所學(xué)校的課程是以AP、美國(guó)高中課程為主，那么學(xué)校偏向就是美式的了，原因就是這些課程是美國(guó)課程體系。

　　除了上面這幾種課程之外，還有其他國(guó)際課程會(huì)被學(xué)校采用，比如說：加拿大BC課程、澳大利亞VCE課程、國(guó)際IB課程等等。無(wú)論是學(xué)習(xí)哪種課程，畢業(yè)升學(xué)方向都不是的，畢竟這些課程都是被國(guó)外眾多大學(xué)所認(rèn)可的。

　　另一方面：從學(xué)校的合作辦學(xué)學(xué)校上看

　　除了課程安排之外，大家還可以從合作學(xué)校來(lái)判斷，有些國(guó)際學(xué)校會(huì)與國(guó)外某所學(xué)校合作辦學(xué)，這樣的國(guó)際學(xué)校一般就會(huì)引入合作學(xué)校的課程或共享學(xué)校資源。比如說：國(guó)內(nèi)的某所國(guó)際學(xué)校與美國(guó)的學(xué)校合作辦學(xué)，那么在教育模式上基本上就是以美式為主了，英式亦然。