疫情好轉(zhuǎn)，學(xué)校逐漸恢復(fù)開放，國際學(xué)校秋季招生工作也逐步恢復(fù)，同時，招生中不可或缺的就是探校，之前由于疫情原因，各學(xué)校紛紛開啟了線上探校模式，現(xiàn)在隨著疫情得到控制，已有學(xué)校開啟了線下一對一訪校模式。

　　同樣是參加國際學(xué)校開放日，家長們要如何探校才更專業(yè)？在開放日上主要考察哪些方面？尤其是新手家長們，到底要如何利用這個機會深入了解學(xué)校的辦學(xué)實力以及教學(xué)理念是否適合自家孩子？那今天就和大家探討一下。

　　國際學(xué)校擇校工作要非常嚴謹，在線下探校時，家長們可以從“學(xué)校的建筑布局”、“學(xué)校教學(xué)空間的設(shè)計”、“教學(xué)設(shè)備設(shè)施”、“師資實力”、“課程體系”五個方面展開了解。

　　【學(xué)校的建筑布局】

　　一所學(xué)校以哪座建筑為核心，決定了這所學(xué)校的風格和學(xué)生活動的大致區(qū)域。有的學(xué)校以圖書館為圓心，所有其他建筑到圖書館的距離幾乎等距，而這所學(xué)校確實就特別重視閱讀，希望培養(yǎng)孩子終身學(xué)習的能力。

　　有的學(xué)校一進去就特別開闊，有好幾個體育場，那么這所學(xué)校毫無疑問就重視學(xué)生的運動發(fā)展，所以，建筑不僅僅是有著好看的“外觀”而已，也有著深層的意義，美麗校園背后，透露出的教育理念才是重點，不僅僅是為了外觀好看，還要強大“內(nèi)核”。

　　【學(xué)校教學(xué)空間的設(shè)計】

　　大到建筑布局，小到教學(xué)空間，什么樣的教學(xué)空間才是好的？有益于教與學(xué)的過程的就是好的。不一定豪華的教學(xué)樓或者巨大的報告廳才是好的教學(xué)空間，一些微小的空間設(shè)計也是教學(xué)上注入心血的表現(xiàn)。

　　有些國際學(xué)校的桌椅擺設(shè)非常靈活，具有創(chuàng)新性，非常的重視“教與學(xué)”的。有些學(xué)校的教室可以讓孩子們隨時坐著聚在一起，圍著老師聽講；更可以隨時就動手操作實踐，用柜子或者桌上的工具來學(xué)習；這顯然也是學(xué)校細節(jié)上注重“教與學(xué)”的體現(xiàn)了。

　　提醒家長們一個小注意點，除了看教室空間布局外，也可以看看實驗室，實驗室的規(guī)格也能看出學(xué)校的學(xué)術(shù)水平。有的學(xué)校實驗室里能提供基因測序?qū)嶒�，那說明這個學(xué)校的資金投入重心在學(xué)術(shù)這種貼近教育本質(zhì)上的。

　　【看師資】

　　探校時會有招生老師介紹本校的師生比例、外教比例和教師資質(zhì)，除了這些，家長們還要觀察整個學(xué)校的師資招聘渠道，這個才更能反映出全校真實的師資水平。

　　可以問以下幾個問題：

　　1）學(xué)校招聘外教是國內(nèi)招聘的，還是海外招聘的？

　　2）一般來說，海外招聘的要比國內(nèi)招聘的師資好？

　　3）外教三年留存率、五年留存率是多少？

　　還有一個家長也會關(guān)注的問題就是外教的流動性，這個問題還要辯證的看待，關(guān)鍵還是看學(xué)校的信譽和招聘能力，而且群體性地組織招聘會比零散的招聘的留存率會高一些。

　　【看學(xué)生】

　　主要看整體學(xué)生的精神面貌和學(xué)生之間的關(guān)系狀態(tài)。有的學(xué)校學(xué)生會在食堂就打開電腦開始討論作業(yè)了，顯然這個學(xué)習氛圍是非常不錯的了。

　　另外還可以觀察一下學(xué)生之間的互動，學(xué)生和老師的互動，一個校園氛圍好不好，是冷漠、壓抑還是隨性、溫暖？其實很容易就能從這些互動里感覺出來。

　　當然，現(xiàn)在還處于一個比較特殊的階段，學(xué)校一般會采用一對一返校活動，家長們可能難接觸到在讀生，但隨著情況的逐漸好轉(zhuǎn)，這個因素還是不能忽略的。

　　從5月初開始，就有學(xué)校開放了線下訪校通道，目前接受線下訪校的學(xué)校有北京新府學(xué)外國語學(xué)校、北京諾德安達學(xué)校、深圳諾德安達學(xué)校、武漢澳洲國際學(xué)校，可以撥打底部熱線進行咨詢。

　　從大形勢來看，國際學(xué)校招生工作已經(jīng)進入火熱階段，為避免節(jié)后扎堆看校的情況出現(xiàn)，家長們要盡快行動起來。我們匯總了多所國際學(xué)校開放日信息，家長們可點擊查看>>國際學(xué)校開放日