一年一度的中考即將拉開帷幕！為了優(yōu)異的成績也為考試結(jié)束后的自由，相信同學們在考場上定是全力發(fā)揮，但中考不是學業(yè)的終點，而是人生另一學習階段的開始。

　　中考后，關(guān)于升學的規(guī)劃，也是時候提上日程了。在國內(nèi)，多數(shù)家庭對孩子的規(guī)劃通常是“中考—高考—國內(nèi)大學”，到研究生時，才會送孩子出國留學。

　　這種模式使得孩子需要花費大量時間習慣于刷題、備考，在緊張和壓力中面對高考。但“一考定終身”的高考真的適合你的孩子嗎？是否有離開傳統(tǒng)應(yīng)試教育體制的另一條路可供選擇呢？其實，除了千軍萬馬擠獨木橋的國內(nèi)高中，還有國際學校——一個更廣闊的選擇。

　　國際學校目前分為以下幾種：

　　類：真正意義上的國際學校，只招生純外籍學生，不收中國籍學生的國際學校，全英文授課，不參加高考，只參加國外的AP、A-Level或SAT考試，即可直接申請國外大學。（國籍限制）

　　第二類：招生中國籍學生的私立國際學校，對于學生的戶籍沒有要求，采用全英文授課，不參加高考，學習國際課程。一旦拿到國際通用的高中文憑，即可以直接申請國外大學，不需再參加當?shù)氐拇髮W會考即可直接入學。（目前選擇國際高中最多的一類）

　　第三類：公立學校開設(shè)的國際部，通過中考成績作為錄取條件。大部分招生以滬籍學生招生為主，不參加高考，需要完成開設(shè)的中國課程，并通過參加AP考試、SAT考試和托�？荚�，申請到國外大學就讀。

　　第四類：國際課程（中心），通常是隸屬于國內(nèi)教育機構(gòu)，但有獨立的校園。通過國際課程認證機構(gòu)注冊，并以該課程作為教學主體，采用由雙語向全英語授課過渡的教學方式，（此類學校較多以A-Level、IGCSE課程教學為主。）

　　同樣國際學校的優(yōu)勢也是顯而易見的：

　　一流的教育環(huán)境

　　很多國際學校的軟硬件都是十分“高大上”的，從校園風格、環(huán)境和國外學校非常接近。國際學校擁有大型圖書館、電子閱覽室、運動館、鋼琴房、樂器室及音樂、美術(shù)、藝術(shù)等專業(yè)教室，并配備了專業(yè)教師進行指導(dǎo)。

　　國際學校一般都會有很多外國學子求讀，就讀國際學�？梢杂泻芏鄼C會與不同國家的學生進行交流合作，有利于開拓中國學生的視野，增強他們對外國文化的了解，激發(fā)他們進一步探索國外文化的激情。

　　國際學校通常采用小班制教學，班級學生最多不超過25人，老師可以全方位、多角度的了解每一位同學的學習情況和心理變化，并且定期反饋給學生家長。老師與家長頻繁的互動，可以讓雙方更多的關(guān)注到孩子的點滴變化與成長，遇到問題及時解決。

　　國際學校會有幾十各種不同種類的興趣班可供學生自由選擇，每個學期開學之初，學生都可以根據(jù)自己的意愿更換。而且鋼琴、游泳、高爾夫等課程更是納入了日常的教學體系中。

　　先進的教育理念

　　高考“一考定終身”，學生背負的責任和壓力太大。結(jié)果是：學生的考試能力超強，但是實踐能力相對較弱。所以即使是在里邊表現(xiàn)出色的學生，走上社會，也未必就出色。

　　而國際學校的教學方式與中式“填鴨式”教學有著很大的差別，國際學校沿襲了西方的教育理念，它注重對學生思考能力和實踐能力的培養(yǎng)，更多的是給學生機會，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)，自己去探索，讓他從心里愛上知識，自己去尋找答案，自己來學習，這樣培養(yǎng)出來的孩子就非常自立和自信，能夠讓他們更加自主、自信地去面對以后的生活和人生的挑戰(zhàn)。

　　更有品質(zhì)的升學

　　國際學校的課程體系十分多元，主流的A-LEVEL、IB、AP等國際課程都有豐富的選課，給學生提供了更為廣闊的選擇范圍，學生可以根據(jù)自己的優(yōu)勢進行選課，揚長避短，為以后申請海外名校做更加充分的準備。

　　國際學校會布置具有創(chuàng)造性的作業(yè)。學校會給學生留下更多進行社團活動、校內(nèi)外的實踐活動。通過藝術(shù)、體育、公益等，全方面的挖掘、培養(yǎng)孩子的全面能力。讀國際學校相對來說一定是讓孩子更輕松快樂的選擇。

　　每年都有眾多的國際高中學生申請到國外大學，有些國際高中的升學率能達到90以上甚至百分百。我們匯總了目前北京國際高中信息，家長們可點擊查看>>憑中考成績可申請！北京多所招生非京籍私立國際高中/國際部盤點！