學(xué)籍問(wèn)題一直是當(dāng)家長(zhǎng)所關(guān)心的，什么是國(guó)際學(xué)校學(xué)籍？有什么好處？之前一直讓家長(zhǎng)和學(xué)生們注意國(guó)內(nèi)學(xué)籍問(wèn)題，今天就來(lái)給大家講一講國(guó)際學(xué)籍都有哪些大用處。

　　入讀國(guó)際學(xué)校后一般都是放棄了國(guó)內(nèi)學(xué)籍，除了部門(mén)雙軌制的國(guó)際班（國(guó)際部）之外，都是給學(xué)生注冊(cè)國(guó)際學(xué)籍，開(kāi)設(shè)哪個(gè)國(guó)家的課程就會(huì)為學(xué)生提供這個(gè)國(guó)家高中的學(xué)籍，對(duì)于出國(guó)留學(xué)非常重要，國(guó)際學(xué)籍的優(yōu)勢(shì)如下：

　　學(xué)到原汁原味的課程

　　首先就是擁有國(guó)際學(xué)籍之后，學(xué)生能夠就讀真正原汁原味的國(guó)際課程體系，教學(xué)質(zhì)量有根本的保證。尤其是國(guó)外母校在中國(guó)開(kāi)設(shè)分校的學(xué)校，為學(xué)生們辦理國(guó)際學(xué)籍，將學(xué)生的教育規(guī)劃納入整體的教學(xué)體系當(dāng)中，從而保證了國(guó)際課程的“純血統(tǒng)”和原汁原味。

　　提供國(guó)際學(xué)籍的學(xué)校也從側(cè)面說(shuō)明了學(xué)校的實(shí)力，因?yàn)橐�想讓學(xué)生獲得學(xué)籍首先學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力一定要跟得上，提供證書(shū)的海外學(xué)校也會(huì)對(duì)國(guó)內(nèi)的學(xué)校進(jìn)行過(guò)多輪審核，還會(huì)對(duì)辦學(xué)全過(guò)程實(shí)施動(dòng)態(tài)追蹤與監(jiān)管，以確保教學(xué)質(zhì)量。

　　所以，入讀提供國(guó)際學(xué)籍的國(guó)際高中，能夠?yàn)閷W(xué)生們提供可持續(xù)發(fā)展，在這里學(xué)習(xí)的學(xué)生能獲得全面教學(xué)，無(wú)論是師資還是教學(xué)模式都適合中國(guó)學(xué)就讀，很好的進(jìn)行海外課程及生活上的銜接。

　　可獲得國(guó)外高中畢業(yè)證書(shū)

　　除了能夠?qū)W到原汁原味的課程外，還能獲得國(guó)外高中畢業(yè)證書(shū)，受?chē)?guó)際認(rèn)可，在中國(guó)開(kāi)設(shè)海外校區(qū)的國(guó)際學(xué)校，均經(jīng)過(guò)本國(guó)教育部門(mén)及中國(guó)教育局的審核及備案，學(xué)生在畢業(yè)后經(jīng)國(guó)外學(xué)校授予的畢業(yè)證書(shū)能獲兩國(guó)教育部門(mén)的共同認(rèn)可。

　　相對(duì)于要通過(guò)考試來(lái)獲得國(guó)際學(xué)籍的方式來(lái)說(shuō)，如果學(xué)生在考試通過(guò)上有困難而無(wú)法拿到考試證書(shū)，又沒(méi)有國(guó)內(nèi)的高中畢業(yè)證書(shū)，就大大增加了學(xué)生出國(guó)留學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)，所以入讀國(guó)際化學(xué)校更為保險(xiǎn)。

　　擁有國(guó)際學(xué)籍同時(shí)獲得相應(yīng)的國(guó)外高中畢業(yè)證書(shū)的中國(guó)學(xué)生，能夠真正地和海外本土的學(xué)生站在同一起跑線上，去申請(qǐng)本土和全球大學(xué)，同時(shí)能夠享受?chē)?guó)外母校的升學(xué)資源，而且所有材料均由校方準(zhǔn)備和提供，不經(jīng)過(guò)任何第三方機(jī)構(gòu)組織，材料的可信度有保證。

　　擁有國(guó)外高中畢業(yè)證書(shū)后，中國(guó)的學(xué)生除了能夠與國(guó)外本土的學(xué)生享受同等的申請(qǐng)優(yōu)勢(shì)外，還能享受相同的福利待遇，在總校分校就讀的國(guó)際學(xué)籍的學(xué)生如果入讀總校，可以跟當(dāng)?shù)貙W(xué)生一樣，享受政府給予學(xué)校的財(cái)政補(bǔ)貼。

　　推薦信更有含金量

　　而且擁有國(guó)際學(xué)籍學(xué)生的推薦信有著的含金量。眾所周知，對(duì)于學(xué)生申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)，推薦信有著舉足輕重的作用。擁有國(guó)外學(xué)校學(xué)籍和相應(yīng)高中畢業(yè)證書(shū)的學(xué)生，推薦信均由國(guó)外本校任課老師撰寫(xiě)。

　　這些老師有著多年的經(jīng)驗(yàn)，了解推薦信的寫(xiě)作要點(diǎn)。并且，作為授課老師，對(duì)于自己學(xué)生的成績(jī)、性格、特長(zhǎng)都非常熟悉，讓閱讀到推薦信的招生官能迅速地了解到學(xué)生，有的學(xué)校還有校長(zhǎng)為學(xué)生們親自撰寫(xiě)推薦信。

　　相對(duì)于沒(méi)有入讀國(guó)際學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，推薦信就是兩種模式，由任課老師書(shū)寫(xiě)后翻譯并簽字，或由留學(xué)中介機(jī)構(gòu)進(jìn)行修改包裝和翻譯，然后讓老師簽字。兩種模式都有風(fēng)險(xiǎn)性，很容易讓招生官質(zhì)疑學(xué)生材料的真實(shí)性。

　　國(guó)內(nèi)老師為學(xué)生們寫(xiě)推薦信的方式會(huì)導(dǎo)致側(cè)重點(diǎn)不一樣，因?yàn)閲?guó)內(nèi)有些老師不太了解國(guó)外對(duì)于推薦信的要求，從而內(nèi)容中無(wú)法展現(xiàn)學(xué)生們的特點(diǎn)。而找培訓(xùn)機(jī)構(gòu)操刀，他們對(duì)于學(xué)生不了解，大多會(huì)用到模板，會(huì)不真實(shí)。

　　而國(guó)際學(xué)校的老師們對(duì)于學(xué)生足夠了解，對(duì)于國(guó)外推薦信的要求也足夠了解，能夠很好的在一封推薦信上展示學(xué)生們的亮點(diǎn)，而且具有可信性和權(quán)威性，更具說(shuō)服力，對(duì)于孩子們的大學(xué)申請(qǐng)更有幫助。由此可見(jiàn)，獲得國(guó)際學(xué)籍的好處真的很多，所以家長(zhǎng)們不用過(guò)多的擔(dān)心國(guó)內(nèi)學(xué)籍，如果確定留學(xué)就安心的獲得國(guó)際學(xué)籍就好了。