國(guó)際高中的課程非常豐富，很多家長(zhǎng)在為孩子選擇時(shí)也陷入了兩難，今天我們就來(lái)說(shuō)一下國(guó)際高中IB課程和A-Level課程的利與弊，供各位家長(zhǎng)參考。

　　一、IB課程

　　IB課程全稱為國(guó)際預(yù)科證書課程，是由國(guó)際文憑組織為高中生設(shè)計(jì)的為期兩年的課程。IB課程不以世界上任何一個(gè)國(guó)家的課程體系為基礎(chǔ)而自成體系，廣泛吸收了當(dāng)代許多發(fā)達(dá)國(guó)家主流課程體系的優(yōu)點(diǎn)，涵蓋了其主要的核心內(nèi)容。

　　二、A-Level課程

　　A-Level課程是英國(guó)的普通中等教育證書考試高級(jí)水平課程，目前160多個(gè)國(guó)家，11000多所正規(guī)大學(xué)都承認(rèn)A-Level課程，每年參加A-Level考試的學(xué)生高達(dá)500多萬(wàn)，學(xué)生憑證書可直接進(jìn)入各國(guó)大學(xué)的大學(xué)一年級(jí)學(xué)習(xí)（包括劍橋、牛津、哈佛、耶魯?shù)仁澜缑�校）�?/p>

　　三、IB課程VS A-Level課程

　　沒(méi)有誰(shuí)好誰(shuí)壞，只有合不合適。這兩門課程分別用不同的教學(xué)方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生。兩種課程都有各自的優(yōu)勢(shì)，不存在好壞之分。

　　A-Level課程：

　　利：可能更適合偏科的學(xué)生，而且主要留學(xué)國(guó)家和留學(xué)方向是英國(guó)和英聯(lián)邦國(guó)家，同時(shí)也被眾多美國(guó)知名大學(xué)認(rèn)可。

　　弊：A-level是英國(guó)的學(xué)術(shù)類高中課程，難度較高。在申請(qǐng)大學(xué)時(shí)，英國(guó)之外的國(guó)家大學(xué)數(shù)量較少，優(yōu)勢(shì)較弱。

　　IB課程：

　　利：適合學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)的學(xué)生，世界各國(guó)的大學(xué)皆可申請(qǐng)，大部分海外名校在學(xué)生入學(xué)后都可以兌換學(xué)分。

　　弊：IB課程的課程量較大，且講究均衡發(fā)展，學(xué)習(xí)難度偏高，對(duì)于偏科的學(xué)生和不善于合理安排時(shí)間的學(xué)生并不適合。

　　　四、牛劍藤校（牛津、劍橋、常青藤）更青睞哪種課程

　　國(guó)外大學(xué)在面對(duì)國(guó)際高中學(xué)生的入學(xué)申請(qǐng)時(shí)，主要根據(jù)申請(qǐng)學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī)來(lái)考慮是否錄取，同時(shí)也會(huì)查看學(xué)生的個(gè)人能力、對(duì)所選課程的準(zhǔn)備是否充分。

　　并不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生選擇的是A-level還是IB而有任何區(qū)別對(duì)待。牛津和劍橋尤其關(guān)注的是學(xué)生學(xué)習(xí)深度和成績(jī)，課外活動(dòng)其次。

　　在美國(guó)哈佛、普林斯頓等名校廣泛認(rèn)可IB課程，但同時(shí)美國(guó)大學(xué)也認(rèn)可A-Level作為入學(xué)申請(qǐng)成績(jī)，且可以兌換學(xué)分。所以不論學(xué)習(xí)IB還是A-Level，選擇適合孩子的課程，才是好的課程！

　　以上就是IB課程和A-Level課程利與弊的分析與介紹，其實(shí)選擇什么課程完全是看學(xué)生適合什么課程，而不是盲目的跟風(fēng)選擇。希望本文內(nèi)容能對(duì)您有用，如果您還有其它問(wèn)題可以聯(lián)系我們咨詢?cè)斍椤?/p>