天津惠靈頓國際幼兒園是很多家庭在關(guān)注的，目前幼兒園已經(jīng)正式啟動招生計劃，今天就帶大家看看天津優(yōu)質(zhì)的惠靈頓國際幼兒園什么樣，可供就讀參考。

　　01、升級打造的學習環(huán)境

　　為給孩子們創(chuàng)造富有關(guān)懷和鼓舞人心的學習空間，惠靈頓幼兒園充分考量學生成長特點及早期教育需求,每間教室都提供了豐富多樣且循序漸進的教學資源，并給學生營造親身實踐機會。園內(nèi)還設(shè)有音樂教室、圖書館、室內(nèi)體育活動教室等實踐課堂，更充分利用走廊等公共空間搭建充滿吸引力的情景化學習區(qū)域。為了鼓勵孩子們勇敢表達、展現(xiàn)自我，園內(nèi)墻面和地面上也布滿了學生作品等校園生活展示。

　　此外，惠靈頓幼兒園認為戶外活動對于幼兒學習和成長至關(guān)重要，為此精心設(shè)計了充足的戶外活動選擇，將室內(nèi)和戶外活動有效融合，致力于打造多元綜合的學習體驗。天津惠靈頓幼兒園園長Jan Bennett女士介紹到我們一直以來的重點關(guān)注領(lǐng)域正是“開展有效的戶外學習”，“我們對優(yōu)質(zhì)戶外學習的關(guān)注體現(xiàn)在多個層面，包括改善戶外游樂環(huán)境，使孩子們能夠積極探索、挑戰(zhàn)自我以及提升他們的體能素質(zhì)�！蹦壳埃�天津惠靈頓幼兒園戶外活動場所已完成了升級改造，教師們也同步接受了大量專業(yè)培訓(xùn)，進一步優(yōu)化孩子們的戶外學習體驗。

　　02、浸潤式雙語學習氛圍

　　惠靈頓幼兒園實行雙班主任制，每個班級配有一名中方教師和一名外方教師，外教均來自以英語為母語的國家，雙人默契合作的教學模式將為學子們提供更為優(yōu)質(zhì)的雙語教育。從高素質(zhì)且熱情洋溢的教師團隊、規(guī)劃專業(yè)的日�；顒拥骄�心打造的學習環(huán)境，惠靈頓幼兒園始終以雙語教育為重心，全力打造沉浸式的雙語學習氛圍，幫助孩子們在潛移默化中自然奠定良好的語言基礎(chǔ)，進而自信、熟練地運用雙語思考問題、理解他人、表達自我，于不久的將來成為精通雙語言、甚至是三種語言的多文化的世界公民。

　　03、融匯中西的教育理念

　　融匯中西的惠靈頓幼兒園將英國早期基礎(chǔ)教育體系（EYFS）與中國（3-6歲）兒童學習與發(fā)展指南有機結(jié)合，薈萃優(yōu)質(zhì)雙語教學模式的關(guān)鍵要素，創(chuàng)建了一套全面且兼具惠靈頓教學特色的早期教育課程框架。惠靈頓幼兒園的早期教育課程體系涵蓋學習和發(fā)展的七大領(lǐng)域，另設(shè)有三大特色課程。

　　多樣化的學習及實踐機會，以及豐富的興趣課，將確保孩子們在寓教于樂的愉悅氛圍中，輕松掌握知識和技能。

　　04、內(nèi)在驅(qū)動的興趣化教學

　　在具體的課程設(shè)計上，惠靈頓幼兒園基于“以兒童為中心”的教育理念，幫助學生擴展思維、溝通和語言能力，練習并內(nèi)化一系列技能，如漢字啟蒙、數(shù)學和科學探究等。幼兒園老師通過對學生全天候的細致觀察，根據(jù)班內(nèi)學生的興趣愛好設(shè)置主題探究活動，充分調(diào)動教學資源，點燃學生潛在興趣，引導(dǎo)孩子們自主探索及合作學習。

　　同時，惠靈頓幼兒園對學生的幸福關(guān)懷滲透到了日常教學的點滴之中。老師每天對每位學生的行為表現(xiàn)進行詳細的記錄。此外，惠靈頓通過情緒健康評估量表，從“幸福感”和“參與度”兩個維度對孩子進行評量。這一動態(tài)周期性評估，能幫助老師了解孩子的變化及發(fā)展，從而及時調(diào)整教學策略，對不同孩子進行個性化支持，以提升他們在學習中的幸福感和參與度。

　　在天津惠靈頓幼兒園，老師們珍視每一朵思維火花的迸發(fā)，鼓勵孩子們不斷地思考、嘗試、表達，在潤物細無聲的體驗與學習中，提升技能，開闊視野，培養(yǎng)學子具備“積極、慎思、獨立、個性、包容”五大惠靈頓特質(zhì)以及“勇氣、尊重、正直、善良、責任”五大價值觀。