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政策解讀
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中瑞君華國(guó)際教育北京校區(qū)現(xiàn)在可以選擇的國(guó)際課程體系有英國(guó)ALevel課程、日本高中課程、HDB融合課程。
以 A-level 課程為主體,通過(guò)對(duì) A-Level 考試教材、要求、內(nèi)容、課程作業(yè)以及培養(yǎng) 目標(biāo)的研究, 深挖其注重人文關(guān)懷,培養(yǎng)解決問(wèn)題的思維方式以及學(xué)科綜合的課程特點(diǎn),向內(nèi)融合國(guó)內(nèi)外 多種學(xué)術(shù)與社會(huì)資源,向外融合留學(xué)先導(dǎo)課程,橫向融合傳統(tǒng)文化,藝術(shù)和小語(yǔ)種課程,兼收并蓄,因材施教,利于中國(guó)學(xué)生充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)。
課程設(shè)置:
1. 英語(yǔ)語(yǔ)言課程:Basic Skills、ESL、IELTS創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)情境,勤交流、多動(dòng)筆、齊探究。
Basic Skills: 英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)技能課程,全面搭建英語(yǔ)基礎(chǔ)
ESL:英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言課程,系統(tǒng)化學(xué)習(xí)英文,注重語(yǔ)言的應(yīng)用性
IELTS: 雅思課程,分預(yù)備、強(qiáng)化、沖刺三個(gè)階段,為留學(xué)充分準(zhǔn)備
2. 學(xué)科素養(yǎng)課程:中文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等以跨學(xué)科的視角,鼓勵(lì)學(xué)生建立學(xué)科鏈接,樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度。
10年級(jí):IGCSE課程
11年級(jí):A-Level課程AS階段/AP課程
12年級(jí):A-Level課程A2階段/AP課程
3. 特色創(chuàng)新課程:傳統(tǒng)文化、藝術(shù)、小語(yǔ)種構(gòu)成我校特色課程三元素
傳統(tǒng)文化:國(guó)學(xué)經(jīng)典閱讀、書(shū)法與詩(shī)詞鑒賞
藝術(shù):藝術(shù)審美、藝術(shù)學(xué)習(xí)與藝術(shù)體驗(yàn)
小語(yǔ)種:可選擇日語(yǔ)或法語(yǔ)課程
日本班課程是由日語(yǔ)課程、日本留考課程、選修課程、特色課程構(gòu)成,全面培養(yǎng)能夠快速適應(yīng)日本留學(xué)的學(xué)生。
課程設(shè)置:
日語(yǔ)語(yǔ)言課程:
科目:日語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)、日語(yǔ)語(yǔ)法、日語(yǔ)能力考級(jí)專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)、J-TEST考前輔導(dǎo)、EJU日語(yǔ)輔導(dǎo)
目的:建立日語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ),創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言交流情境,加強(qiáng)日語(yǔ)應(yīng)用能力
學(xué)科素養(yǎng)課程:
科目:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、歷史等
目的:以跨學(xué)科的視角,鼓勵(lì)學(xué)生建立學(xué)科的鏈接,樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度,培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力
特色創(chuàng)新課程:
科目:傳統(tǒng)文化、藝術(shù)、公共演講
這個(gè)課程體系融合了特色創(chuàng)新課程、學(xué)科素養(yǎng)課程、英語(yǔ)語(yǔ)言課程,讓學(xué)生可以學(xué)貫中西,具有國(guó)際化視野,有充分了解中國(guó)文化精髓,升學(xué)方面有所種選擇,學(xué)生可以提前獲取美國(guó)威斯康星大學(xué)麥迪遜分校(#46)、普渡大學(xué)(#49)、賓州州立大學(xué)(#63)、加州河濱分校(#88)、加拿大布魯克大學(xué)和愛(ài)德華王子島大學(xué)等大學(xué)錄取通知書(shū)。
以上就是中瑞君華國(guó)際教育北京校區(qū)課程體系,這些課程體系學(xué)費(fèi)一樣,適合想去英國(guó)、加拿大、日本、美國(guó)留學(xué)的學(xué)生報(bào)考。招生簡(jiǎn)章:中瑞君華國(guó)際教育北京校區(qū)招生簡(jiǎn)章
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答家長(zhǎng)您好,結(jié)合非京籍上國(guó)際學(xué)校家庭的實(shí)際就讀反饋,常見(jiàn)弊端主要集中在4個(gè)方面:1、升學(xué)有限制2、經(jīng)濟(jì)壓力大3、課程與社交...
答北京愛(ài)迪和私立匯佳學(xué)校哪所學(xué)校更好?若追求學(xué)術(shù)深度與全球頂尖大學(xué)認(rèn)可度,且孩子適應(yīng)高強(qiáng)度學(xué)術(shù)訓(xùn)練,私立匯佳學(xué)校的IB課程...
答家長(zhǎng)/同學(xué)你好!關(guān)于“本科出國(guó)留學(xué)是否一定要讀國(guó)際學(xué)校”的疑問(wèn),答案明確——完全不是必需的。國(guó)際學(xué)校只是留學(xué)準(zhǔn)備的路徑之...
答國(guó)際學(xué)校強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展,偏科的孩子適合報(bào)名嗎?偏科的孩子報(bào)名國(guó)際學(xué)校,既可能因課程體系靈活性獲得突破,也可能因評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)差異...
答家長(zhǎng)您好!結(jié)合硬件設(shè)施、師資力量、升學(xué)路徑和教育資源等多方面來(lái)看,海南目前有兩所國(guó)際學(xué)校比較好,分別是?诠_學(xué)校和海南...
答在國(guó)際學(xué)校學(xué)習(xí)alevel課程的學(xué)生可以轉(zhuǎn)學(xué)其他國(guó)際課程嗎?可以,但需滿(mǎn)足前置課程要求、成績(jī)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)及目標(biāo)學(xué)校的接收政策...
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張老師
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