國際學校主要是為有出國留學意向學生群體提供國際化課程教育、培訓的一類學校，這類學校招生對象主要是2-18歲學生，招生上一般要求學生身體健康，無生理、心理疾病，那么，這是不是意味著身體有殘疾的學生不能讀國際學校呢?

　　首先，需要明確的是，殘疾學生與其他學生一樣，享有受教育的權利。根據(jù)聯(lián)合國《殘疾人權利公約》，殘疾人應該在不受歧視的情況下享有平等的受教育機會。因此，國際學校應該對殘疾學生開放，并采取措施確保他們能夠獲得與其他學生相同的教育機會。

　　然而，實際上，不是所有的國際學校都能夠為殘疾學生提供適當?shù)姆��?/strong>。一些學�？赡軟]有足夠的資源來支持殘疾學生的學習和發(fā)展。例如，一些學校可能缺乏適當?shù)脑O施，如輪椅坡道、電梯和殘疾人衛(wèi)生間等，這可能使得殘疾學生在校園內的移動和生活變得困難。另外，一些學校可能沒有足夠的特殊教育師資力量，無法提供個性化的支持和指導，使得殘疾學生難以適應學習和社交環(huán)境。

　　針對這些問題，國際學校需要采取措施來確保殘疾學生能夠平等地獲得教育機會。首先，學校應該為殘疾學生提供適當?shù)脑O施和設備，以確保他們能夠自由地在校園內移動和學習。其次，學校應該聘請?zhí)厥饨逃龓熧Y力量，提供個性化的支持和指導，確保殘疾學生能夠充分發(fā)展自己的潛力。最后，學校應該加強對教師和學生的意識教育，以建立一個包容和尊重殘疾學生的校園文化。

　　總之，國際學校應該為殘疾學生提供平等的教育機會。雖然這可能需要學校投入更多的資源和成本，但這是對人權的尊重和對多元文化的認可。同時，接受殘疾學生的國際學校也將受益于多樣化和包容性的文化氛圍，這將帶來更豐富的教育體驗和更好的社交環(huán)境。因此，我們呼吁國際學校應該為殘疾學生提供平等的教育機會，并為此做出必要的投入和努力。只有這樣，我們才能真正實現(xiàn)一個包容和尊重不同背景的教育環(huán)境。

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