盛夏的酷暑退卻，秋意漸起，成都市陽光難得的燦爛，2023年8月14日，成都沃頓公學(xué)的老師們，便結(jié)束了他們的暑期，回到學(xué)校開始籌備新學(xué)期的課業(yè)。

　　每個(gè)學(xué)期的開始，都伴隨著焦慮與期待;于是，為了能更好輔助同學(xué)們學(xué)習(xí)，沃頓公學(xué)在開學(xué)前的第二周，舉辦了本屆教師實(shí)訓(xùn);我們計(jì)劃用兩周的時(shí)間，讓教師們充分交流，互相學(xué)習(xí)，也能夠提前進(jìn)入教學(xué)狀態(tài)，從而保障學(xué)期的順利開展。

⬆ Wharton Teacher Team

⬆ Wharton Teacher Team

　　為什么要開辦“教師實(shí)訓(xùn)”?

　　終身學(xué)習(xí)，是新時(shí)代對每位教師提出的要求;信息爆炸的年代里，同學(xué)們能夠獲取知識(shí)的渠道廣泛而全面，為了能更好地與同學(xué)們交流溝通，與時(shí)俱進(jìn)，終身學(xué)習(xí)，是每位教師的應(yīng)有之義。

　　教師實(shí)訓(xùn)，非獨(dú)是拓寬眼界，更是與時(shí)俱進(jìn)的選擇。教育在不斷變化，學(xué)生的需求也在不斷演變，教師實(shí)訓(xùn)，便是我們不甘停滯的答案。它提供機(jī)會(huì)，讓我們了解新的教育方法，掌握最新的科技，用以更好地引導(dǎo)學(xué)生。

　　Tom校長與彭校長，便以新學(xué)期開啟為契機(jī)，開辦了本屆教師實(shí)訓(xùn)。

⬆ 學(xué)術(shù)校長Tom

⬆ 總校長彭校長

　　Tom校長向全體教師詳細(xì)介紹了沃頓公學(xué)的發(fā)展定位、教育發(fā)展目標(biāo)、教師發(fā)展規(guī)劃及教師培養(yǎng)體系等。

　　希望能幫助所有教師了解新學(xué)期的學(xué)術(shù)開展基礎(chǔ)，并在這個(gè)基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)自身的發(fā)展定位，做好專業(yè)規(guī)劃，激勵(lì)著教師們努力奮進(jìn)。

⬆ Tom演講

⬆ 老師們

　　互通有無，教學(xué)相長

　　本次教師實(shí)訓(xùn)中，非常重要的，就是老師們的互相交流和學(xué)習(xí)。

　　在這次實(shí)訓(xùn)中，我們看到了老師們的虛心學(xué)習(xí)態(tài)度。他們不再是那些在課堂上宣講的傳授者，而是一群積極、友善的聆聽者。

　　老師們都把自己的教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來，以PPT的形式給團(tuán)隊(duì)中其他成員分享;這不只是其他老師的查漏補(bǔ)缺，也是自己統(tǒng)合經(jīng)驗(yàn)，梳理反思的機(jī)會(huì)。

⬆ 分享經(jīng)驗(yàn)

　　實(shí)訓(xùn)，恰似一面鏡子，反射出老師們的優(yōu)點(diǎn)與不足。他們用心傾聽他人的故事，借此窺見自身的盲點(diǎn)。

　　信息爆炸的時(shí)代，無論是老師們的課程內(nèi)容，還是學(xué)生的知識(shí)需求，都在不斷變化。在這個(gè)時(shí)代，交流就變成了一種必然，是做一名優(yōu)秀教育者的必由之路。

　　老師們在交流中，可以汲取新的教育理念，吸納前沿的知識(shí)，使自己的教學(xué)更具活力。

　　而在交流中，老師們又成就了一種社區(qū)感，他們有了共鳴，有了理解，有了共同的追求。于這個(gè)團(tuán)體中，他們分享知識(shí)，傳遞智慧，互為引路人，共同前行。

⬆ 團(tuán)隊(duì)交流

　　沃頓公學(xué)相信，交流不僅是教育的途徑，更是一種態(tài)度，是吸納新思想的方式。

　　希望我們的老師們，始終懷揣這份虛心與進(jìn)取心，不斷在交流中成長，用教育之火，點(diǎn)燃每個(gè)學(xué)生的人生。希望我們能相互啟迪，相互鼓勵(lì)，讓教育的旗幟高揚(yáng)，讓每個(gè)孩子的未來更加光明。

　　隨著秋季開學(xué)的臨近，成都沃頓公2023秋季招生也逐漸接近尾聲，目前學(xué)校9-11年級還有少量學(xué)位可以申請，歡迎對學(xué)校有意向的家長和學(xué)生，點(diǎn)擊“成都沃頓公學(xué)預(yù)約看校”提交看校申請表單，我們的招生辦老師在收到預(yù)約申請表后會(huì)盡快給您回電，安排看校和到校咨詢時(shí)間。

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