當(dāng)代90后、00后爸媽教育風(fēng)向有兩個(gè)極端，一是雞娃教育群體，二是想要讓娃輕松自由生長(zhǎng)的群體（不雞娃教育群體）。雞娃教育群體擇校目標(biāo)是比較好的中小學(xué)以及爬藤率高的公立國(guó)際部，清北率高的實(shí)驗(yàn)高中。那么，對(duì)于不想“雞娃”的爸媽?xiě)?yīng)該選擇什么樣的學(xué)校呢?

　　不“雞娃”就讓孩子能夠更自由、輕松的成長(zhǎng)，那么，國(guó)內(nèi)體制內(nèi)教育體系的中小學(xué)肯定不適合，因?yàn)橹袊?guó)式教育就是要比成績(jī)，比做題，即使家長(zhǎng)對(duì)孩子的成績(jī)不焦慮，但中考后孩子上不了高中、上不了好大學(xué)，想想就“焦慮”了。

　　想要讓孩子按照自己的想法輕松學(xué)習(xí)，最后還升到一所不錯(cuò)的大學(xué)，則建議關(guān)注國(guó)際教育。

　　實(shí)際上，中國(guó)學(xué)生是可以上民辦國(guó)際化學(xué)校的，這些學(xué)校主要是將孩子出口到國(guó)外中學(xué)、國(guó)外大學(xué)。比如李湘的孩子就是從北京德威英國(guó)國(guó)際學(xué)校轉(zhuǎn)到英國(guó)德威的。

　　國(guó)際學(xué)校的教育特點(diǎn)是全人教育，注重學(xué)生全面發(fā)展，不只是學(xué)習(xí)，還有藝術(shù)、體育、科創(chuàng)等，孩子在申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)時(shí)，不只是看成績(jī)，孩子各方面的表現(xiàn)、綜合能力也是國(guó)外大學(xué)比較看重的。

　　另外，國(guó)際學(xué)校也注重孩子的實(shí)踐能力培養(yǎng)，很多孩子在國(guó)際學(xué)校上小學(xué)、初中、高中階段就已經(jīng)有自己明確的興趣愛(ài)好，對(duì)外來(lái)申請(qǐng)的大學(xué)和專業(yè)有清晰的認(rèn)識(shí)，這樣孩子在畢業(yè)后在社會(huì)上會(huì)少了試錯(cuò)時(shí)間，更專注的發(fā)展所長(zhǎng)。

　　國(guó)際學(xué)校每周還有豐富的課外課和社團(tuán)活動(dòng)，讓孩子輕松的同時(shí)，還能擴(kuò)大交友范圍，培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)力、溝通能力。

　　所以，不想“雞娃”的爸媽?xiě)?yīng)該考慮送孩子讀國(guó)際學(xué)校，當(dāng)然國(guó)際學(xué)校也有弊端，就是學(xué)費(fèi)貴，一年少則十幾萬(wàn)，多則三四十萬(wàn)，如果您們接受這樣的教育投資成本，則可以考慮送孩子讀國(guó)際學(xué)校。

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