01 粵港澳大灣區(qū)DSE升學(xué)新政的三大突破性變化

考點(diǎn)資源重大突破

　　2024年起，香港考試及評(píng)核局在廣州暨大港澳子弟學(xué)校和深圳香港培僑書(shū)院龍華信義學(xué)校設(shè)立首批內(nèi)地考點(diǎn)，結(jié)束了內(nèi)地生赴港趕考的歷史。這一變化是粵港澳大灣區(qū)DSE升學(xué)新政的核心舉措之一，大幅降低了內(nèi)地生參加DSE考試的時(shí)間與經(jīng)濟(jì)成本，讓更多家庭能夠便捷參與這一國(guó)際升學(xué)路徑。

院校資源擴(kuò)容

　　2025/2026學(xué)年參與內(nèi)地高校招收香港中學(xué)文憑考試學(xué)生計(jì)劃的內(nèi)地高校已增至145所，覆蓋21個(gè)省市自治區(qū)。其中粵港澳大灣區(qū)內(nèi)的中山大學(xué)、暨南大學(xué)等頂尖學(xué)府錄取名額顯著增加，成為DSE升學(xué)新政惠及內(nèi)地生的重要體現(xiàn)。這些高校針對(duì)DSE成績(jī)的認(rèn)可專業(yè)不斷拓展，從傳統(tǒng)文科延伸至工科、商科等熱門領(lǐng)域，為內(nèi)地生讀DSE提供了更廣闊的專業(yè)選擇空間。

獎(jiǎng)學(xué)金與錄取政策的優(yōu)化

　　多地國(guó)際學(xué)校推出DSE專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，如省實(shí)江門國(guó)際部設(shè)立A至D類獎(jiǎng)學(xué)金，最高可減免50%學(xué)費(fèi)，直接降低了內(nèi)地生讀DSE的經(jīng)濟(jì)門檻。同時(shí)“校長(zhǎng)推薦計(jì)劃”明確核心科目最低錄取要求，公民與社會(huì)發(fā)展科達(dá)標(biāo)且中文、英文、數(shù)學(xué)三科總分8分以上即可申請(qǐng)，標(biāo)準(zhǔn)化的錄取標(biāo)準(zhǔn)讓內(nèi)地生讀DSE的備考目標(biāo)更加清晰。

　　注：目前只有在內(nèi)地讀DSE的港籍學(xué)生可以申請(qǐng)內(nèi)地大學(xué)。

02 內(nèi)地生讀DSE的核心價(jià)值與機(jī)遇

　　內(nèi)地生讀DSE的首要價(jià)值在于升學(xué)路徑的多元化。憑借DSE成績(jī)，內(nèi)地生不僅可申請(qǐng)145所內(nèi)地高校，還能同步申請(qǐng)香港本地院校及全球百余所海外名校，部分頂尖大學(xué)如劍橋、耶魯?shù)壬踔撩饪佳潘��；浉郯拇鬄硡^(qū)DSE升學(xué)新政進(jìn)一步強(qiáng)化了這種“一考多申”的優(yōu)勢(shì)，特別是大灣區(qū)內(nèi)高校的協(xié)同錄取機(jī)制，讓內(nèi)地生在家門口就能享受國(guó)際化教育資源。

　　粵港澳大灣區(qū)DSE升學(xué)新政帶來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)不容忽視。相比內(nèi)地高考的“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”，DSE考試科目選擇靈活，評(píng)分體系更注重差異化發(fā)展，適合偏科或有特長(zhǎng)的學(xué)生。新政實(shí)施后，大灣區(qū)內(nèi)DSE考生的錄取率穩(wěn)中有升，2024年通過(guò)DSE申請(qǐng)內(nèi)地高校的錄取人數(shù)較上年增長(zhǎng)12.7%，充分證明內(nèi)地生讀DSE在升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)中的比較優(yōu)勢(shì)。

　　教育銜接的便利性是內(nèi)地生讀DSE的另一重要考量�；浉郯拇鬄硡^(qū)DSE升學(xué)新政推動(dòng)了課程標(biāo)準(zhǔn)的銜接與互認(rèn)，內(nèi)地學(xué)校的DSE課程逐步納入本地化改編，在保留國(guó)際課程優(yōu)勢(shì)的同時(shí)融入內(nèi)地教育特色。特別是在英語(yǔ)教學(xué)與中文核心素養(yǎng)的平衡上，新政支持下的DSE課程更符合內(nèi)地生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，降低了從傳統(tǒng)教育體系轉(zhuǎn)型的適應(yīng)成本。

03 內(nèi)地生選擇DSE建議與注意事項(xiàng)

　　面對(duì)DSE升學(xué)新政帶來(lái)的機(jī)遇，內(nèi)地生需首先明確自身定位�；浉郯拇鬄硡^(qū)DSE升學(xué)新政雖擴(kuò)大了機(jī)會(huì)，但不同院校的錄取標(biāo)準(zhǔn)差異明顯，如“校長(zhǎng)推薦計(jì)劃”對(duì)核心科目有明確分?jǐn)?shù)要求，建議內(nèi)地生根據(jù)目標(biāo)院校提前規(guī)劃備考重點(diǎn)。對(duì)于英語(yǔ)能力較強(qiáng)、擅長(zhǎng)自主學(xué)習(xí)的學(xué)生，DSE課程體系更能發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)。

　　關(guān)注政策動(dòng)態(tài)是內(nèi)地生讀DSE的必要功課�；浉郯拇鬄硡^(qū)DSE升學(xué)新政處于持續(xù)優(yōu)化中，考點(diǎn)范圍有望進(jìn)一步擴(kuò)大，未來(lái)可能有更多內(nèi)地學(xué)校納入考點(diǎn)名單。同時(shí)認(rèn)可DSE成績(jī)的高校數(shù)量和專業(yè)仍在增加，建議家庭建立長(zhǎng)期跟蹤機(jī)制，及時(shí)調(diào)整升學(xué)策略以最大化利用政策紅利。

　　選擇正規(guī)辦學(xué)機(jī)構(gòu)至關(guān)重要。隨著DSE升學(xué)新政的推進(jìn)，內(nèi)地開(kāi)設(shè)DSE課程的學(xué)校日益增多，但教學(xué)質(zhì)量參差不齊。優(yōu)先選擇獲得粵港澳大灣區(qū)教育部門認(rèn)可、有穩(wěn)定升學(xué)成果的學(xué)校，如提供獎(jiǎng)學(xué)金支持的省實(shí)江門國(guó)際部、北京橘郡國(guó)際學(xué)校、明德學(xué)院等機(jī)構(gòu)，既能享受政策優(yōu)惠，又能保證教育質(zhì)量。

　　粵港澳大灣區(qū)DSE升學(xué)新政的實(shí)施，標(biāo)志著內(nèi)地生讀DSE進(jìn)入規(guī)范化、便利化發(fā)展階段。這一政策不僅拓寬了升學(xué)通道，更構(gòu)建了內(nèi)地與港澳教育融合的新橋梁。對(duì)于有國(guó)際化教育需求的家庭而言，把握DSE升學(xué)新政的機(jī)遇，結(jié)合自身?xiàng)l件理性規(guī)劃，內(nèi)地生讀DSE必將成為通往優(yōu)質(zhì)高等教育的重要路徑。隨著粵港澳大灣區(qū)教育合作的深入，DSE升學(xué)新政的紅利將持續(xù)釋放，為內(nèi)地生創(chuàng)造更多元、更便捷的升學(xué)選擇。

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