很多家長因為種種原因不能讓孩子在北京上公立高中，因此干脆讓孩子去讀國際高中，好將來直接出國留學(xué)。其中有些家長覺得上國際高中是非常容易的一件事，只要掏錢就可以了。其實這是不對的觀念!國際學(xué)校為了保證出國留學(xué)率，對于學(xué)生的要求也是很高的哦!

　　國際高中門檻一點也不低！

　　其實多數(shù)家長都已了解到，各大國際高中都是有門檻的，而門檻的高低也直接決定了國際高中的層級以及學(xué)生未來的出路。

　　舉個小小的例子：北京國際高中中處于第一層級的世青國際學(xué)校。其具有非常強(qiáng)大的師資力量，采用的課程也是國際認(rèn)可度最高的IB課程。但是其每年招生人數(shù)只有寥寥幾十人，但是每年申請的人數(shù)卻非常多。所以要對申請者進(jìn)行入學(xué)評估：其中包括入學(xué)測試、面試，材料審核及附加評估(如果學(xué)生有特殊學(xué)習(xí)需要)等方面。入學(xué)測試通不過的話，是很難通過的。

　　國際高中學(xué)生可不輕松！

　　我看不是學(xué)生想要輕松，更多的是家長想要偷懶。

　　首先，全英文教學(xué)是國際高中學(xué)習(xí)中的第一道坎。當(dāng)英語不是以學(xué)科存在，而是以授課、卷面、實用語言存在的時候，學(xué)生除了及時變換語言，還需要以最快的速度理解并轉(zhuǎn)化為知識點運用。這對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力有著更高要求，如果學(xué)生在高中階段都無法熟練運用英語進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活、團(tuán)隊合作，何談在國外大學(xué)順利畢業(yè)?

　　例如數(shù)學(xué)：國內(nèi)老師在講授三角函數(shù)時，直接引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行公式的運用，讓學(xué)生在題海中理解三角函數(shù)公式是如此好用。而國際學(xué)校由于考察方向有所不同，在教學(xué)方面，老師會著重講授三角函數(shù)是在何種情況下被推導(dǎo)得出的，學(xué)生需要對該知識點進(jìn)行更為深入的領(lǐng)悟，有時可能會涉及到查閱各類參考文獻(xiàn)，了解公式存在的意義，從而熟練運用在各類題型中。在物理、化學(xué)等實驗學(xué)科的學(xué)習(xí)中，學(xué)生不僅要進(jìn)行書面考試，實驗也需要納入最終考察范圍之列，可謂真正做到理論聯(lián)系實際。

　　英語是一個工具，在國際高中里，每一門學(xué)科都需要考驗學(xué)生是否熟練運用這個工具。很多學(xué)生的中考成績很高、英語乍看很好，但是基礎(chǔ)不牢，一直以來都是機(jī)械記憶。等到這個機(jī)器要運轉(zhuǎn)起來的時候，對著說明書橫看豎看就是發(fā)動不起來。原因就出在：臨時抱佛腳的考試習(xí)慣帶到國際高中，是行不通的。

　　選擇好的國際高中 還是最合適的國際高中?

　　目前，主流國際課程包括A Level、IB、AP——3大國際課程都引進(jìn)了比較完整和規(guī)范的國際課程教學(xué)、考試、錄取的全套體系，都是適合中國學(xué)生的國際課程，只是在目標(biāo)留學(xué)國與課程設(shè)置側(cè)重點存在差異，并且以后這種差異會越來越淡化：讀A Level的也可以去美國，讀IB也不一定只考慮美國。

　　所以還是那句話，沒有好的國際課程，只有最適合的國際課程。就國別來說，AP美式高中適合目標(biāo)明確，未來準(zhǔn)備去到美國留學(xué)的學(xué)生;IB、A Level則是全球160多個國家都認(rèn)可的國際文憑課程，沒有國別限制。就課程難度來說，A Level相比IB、AP較易學(xué)習(xí)，由于可以選課，所以適合中等成績或有偏科現(xiàn)象的學(xué)生進(jìn)行選科就讀;而IB則要求“全科全才，文理并重”，不分科，且學(xué)生需要在各科都取得較好成績。

　　人人都知道合適更重要，但是“合適”這兩個字是很玄妙的。很多家長喜歡到處問別人“我不知道給我們家孩子選哪個更合適”我想說：你作為孩子的父母，你都不去觀察、不去了解、不去跟你的孩子事先溝通好，你做的選擇能合適嗎?

　　只有適合孩子的，孩子愿意的才是好的國際高中，因為這樣的學(xué)校對于孩子的幫助是最大的。

　　為出國而讀國際高中?

　　很多家長說：我們讓孩子讀國際高中不就是為了出國么?這話是沒錯，但讀國際高中與出國不是的因果關(guān)系。“出國”是瞬間動詞，學(xué)生把自己的在校成績、語言成績、申請學(xué)校、文書、面試準(zhǔn)備好以達(dá)到出國目的，這只是一個起點。讀國際高中是一個漫長的、積累的過程，出國是學(xué)生的大方向，未來是否能適應(yīng)并完成國外學(xué)業(yè)才是重頭戲。學(xué)生就讀國際高中，除了能夠為今后的海外學(xué)習(xí)生活做鋪墊，更是為培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方式、開拓國際視野、提前適應(yīng)西式課程學(xué)習(xí)，在3年期間完成實實在在的蛻變。

　　西式教育講求團(tuán)隊合作，完成一項任務(wù)更注重組員之間的協(xié)作，而不是一個人的力量。而團(tuán)隊合作在中國式教育中卻沒有體現(xiàn)，學(xué)科中的每項學(xué)習(xí)任務(wù)都要求獨立完成，不存在分組，也沒有協(xié)作。如果在中學(xué)期間不能適應(yīng)團(tuán)隊合作，在后續(xù)的國外學(xué)習(xí)生活中則會顯得十分無力，難以融入小組，自己埋頭苦干卻不顧組員，無法發(fā)揮自己應(yīng)有的作用，從而影響整個團(tuán)隊得分，使學(xué)生學(xué)術(shù)成績得分偏低，甚至無法順利畢業(yè)。

　　有一次在看足球賽，我先生問我“你說中國的足球什么時候能沖向世界”我說：中國的體育運動當(dāng)中，乒乓球所向披靡、跳水無人能及，單打獨斗的運動我們戰(zhàn)無不勝，一旦碰到需要配合的競技項目就弱了。也許什么時候大家都不搞個人主義了，少一點個人英雄主義了，別說足球了，中國什么不能沖向世界。

　　家長一定要注意，國際高中可不是有錢就能上的，其門檻也是很高的哦。希望家長在為孩子選擇國際高中的時候，能夠更加理智，考慮到學(xué)校與孩子的真實情況，才能選擇到一所合適的國際高中，只有適合孩子的才是好的。不然讓孩子的出國留學(xué)之旅更加順利。

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