每當有孩子有意轉(zhuǎn)軌讀國際高中時，家長們總會寢食難安，擔心起孩子將會面臨的各種問題。但實際上孩子的適應能力遠超過家長們的預期，尤其針對年齡小的孩子，適應能力更強，今天呢我們來給家長們分享下，入讀國際高中可能會遇到哪些問題，以及該用怎樣的方法有效應對，幫助孩子快速適應新的環(huán)境，也給家長朋友們一些方式方法幫助孩子更快的適應新學校。

　　一、全英文教學

　　入讀國際高中，家長首要擔心的就是孩子能否順利適應國際高中的全英文教學。很多孩子剛剛進入國際高中時，面對全英文課堂一頭霧水，這很正常，家長千萬不要因此覺得自己的孩子不適合讀國際高中。面對全英文教學，怎樣才能快速適應?

　　二、建立自信

　　孩子首先要明白，雖然是全英文授課，但老師一定有把握讓大部分學生理解所學的課程內(nèi)容，所以不要過于擔心甚至恐懼，要相信自己的能力。

　　只有在建立自信的基礎(chǔ)上，才能快速進入良好的學習狀態(tài)，而不至于過度焦慮導致學業(yè)無法繼續(xù)。

　　三、認真做好預習工作

　　國際高中全英文教學和體制內(nèi)學校上英語課是不一樣的，老師授課時語速通常比較快，這就導致很多孩子聽得懂單詞，也大概知道老師在講什么，卻又不能完全理解具體內(nèi)容，無法和老師進行互動。

　　這時候，孩子要放平心態(tài)，不要輕言放棄。在新課程開始之前，積極做好預習工作。預習時要格外認真，遇到不懂的知識點一定要及時停下，仔細弄明白后再繼續(xù)。

　　四、多向老師請教

　　“遇到不懂的問題問老師”，這大概是家長對孩子從小念叨到大的一句話了，雖然是老生常談，但還是要特地強調(diào)這一點。很多孩子在剛進入國際高中時，因為無法適應非母語的環(huán)境，性格上會變得比較內(nèi)向，怕開口與人交流，這時候，勇于向老師請教就變得尤為重要。

　　課上沒有聽懂的部分要及時記下，課后一定要去找老師問清楚，不要因為一時的語言障礙就得過且過。

　　五、擴充詞匯量，適應老師語速

　　全英文授課時比較大的障礙是專業(yè)術(shù)語和老師較快的語速。為了克服這兩點，可以在課后多記憶英語詞匯，包括專業(yè)詞匯。課余也可以做一些泛讀練習，幫助更好地提高語感，學會單個詞匯的用法。

　　同時也可以定量收聽各種英文課程，幫助孩子更快地適應不同老師的授課語速。

　　六、多元的校園環(huán)境

　　一提到國際高中，大家腦海里浮現(xiàn)的多半是不同人種、不同膚色的孩子和老師。這樣多元的校園環(huán)境常常讓家長有種不安全感，擔心從小在體制內(nèi)學習的孩子在國際高中難以很好地與人相處。其實這種擔憂大可不必，讓我們來教教孩子，該如何與外籍老師和同學相處。

　　觀察

　　剛進國際學校時，不必急于融入，先耐心觀察，看看身邊的同學、老師是如何相處的。很多時候，他們也會告訴你國際高中里的相處模式。

　　溝通

　　與同學、老師日漸熟悉后，溝通是解決問題的較佳辦法。除了當面對話，也可以采取其他的溝通方式(社交媒體)。

　　尊重

　　國際高中的組成是多元的，同學和老師自然也會有不同的個性和脾氣，遇到性格比較獨特的同學，不要心有偏見，哪怕對方行為古怪，也要學會尊重對方。

　　寄宿制

　　體制內(nèi)成長的孩子，學習大多是在家長、老師的督促下進行，自主學習能力和自我管理能力多較為缺乏。此時入讀寄宿制的國際高中，家長不免擔心孩子沒有自我約束的能力，容易一味地自我放松而耽擱學業(yè)。對此，為大家提上幾個小建議以供參考。

　　規(guī)律作息

　　在正式入讀國際高中之前，調(diào)整孩子的作息時間，使其養(yǎng)成良好的作息習慣。這樣當孩子進入到寄宿制的環(huán)境下，即使沒有家長的約束，作息習慣也不會輕易被改變。

　　嘗試放手

　　家長可以改變以往一味監(jiān)督的方式，在一段時間內(nèi)試著讓孩子自主安排自己的學習、生活，對不合理的地方適當予以糾正。畢竟，如果只是一味地擔心，不敢放手，又怎么能知道自己的孩子到底行不行呢?

　　考量學校氛圍

　　古語云：“近朱者赤，近墨者黑”，能夠出淤泥而不染的孩子畢竟是少數(shù)，這時候，國際高中良好的學術(shù)氛圍和優(yōu)秀的管理體制就成了幫助孩子自我管理的利器。