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每當有孩子有意轉(zhuǎn)軌讀國際高中時,家長們總會寢食難安,擔心起孩子將會面臨的各種問題。但實際上孩子的適應能力遠超過家長們的預期,尤其針對年齡小的孩子,適應能力更強,今天呢我們來給家長們分享下,入讀國際高中可能會遇到哪些問題,以及該用怎樣的方法有效應對,幫助孩子快速適應新的環(huán)境,也給家長朋友們一些方式方法幫助孩子更快的適應新學校。
一、全英文教學
入讀國際高中,家長首要擔心的就是孩子能否順利適應國際高中的全英文教學。很多孩子剛剛進入國際高中時,面對全英文課堂一頭霧水,這很正常,家長千萬不要因此覺得自己的孩子不適合讀國際高中。面對全英文教學,怎樣才能快速適應?
二、建立自信
孩子首先要明白,雖然是全英文授課,但老師一定有把握讓大部分學生理解所學的課程內(nèi)容,所以不要過于擔心甚至恐懼,要相信自己的能力。
只有在建立自信的基礎(chǔ)上,才能快速進入良好的學習狀態(tài),而不至于過度焦慮導致學業(yè)無法繼續(xù)。
三、認真做好預習工作
國際高中全英文教學和體制內(nèi)學校上英語課是不一樣的,老師授課時語速通常比較快,這就導致很多孩子聽得懂單詞,也大概知道老師在講什么,卻又不能完全理解具體內(nèi)容,無法和老師進行互動。
這時候,孩子要放平心態(tài),不要輕言放棄。在新課程開始之前,積極做好預習工作。預習時要格外認真,遇到不懂的知識點一定要及時停下,仔細弄明白后再繼續(xù)。
四、多向老師請教
“遇到不懂的問題問老師”,這大概是家長對孩子從小念叨到大的一句話了,雖然是老生常談,但還是要特地強調(diào)這一點。很多孩子在剛進入國際高中時,因為無法適應非母語的環(huán)境,性格上會變得比較內(nèi)向,怕開口與人交流,這時候,勇于向老師請教就變得尤為重要。
課上沒有聽懂的部分要及時記下,課后一定要去找老師問清楚,不要因為一時的語言障礙就得過且過。
五、擴充詞匯量,適應老師語速
全英文授課時比較大的障礙是專業(yè)術(shù)語和老師較快的語速。為了克服這兩點,可以在課后多記憶英語詞匯,包括專業(yè)詞匯。課余也可以做一些泛讀練習,幫助更好地提高語感,學會單個詞匯的用法。
同時也可以定量收聽各種英文課程,幫助孩子更快地適應不同老師的授課語速。
六、多元的校園環(huán)境
一提到國際高中,大家腦海里浮現(xiàn)的多半是不同人種、不同膚色的孩子和老師。這樣多元的校園環(huán)境常常讓家長有種不安全感,擔心從小在體制內(nèi)學習的孩子在國際高中難以很好地與人相處。其實這種擔憂大可不必,讓我們來教教孩子,該如何與外籍老師和同學相處。
觀察
剛進國際學校時,不必急于融入,先耐心觀察,看看身邊的同學、老師是如何相處的。很多時候,他們也會告訴你國際高中里的相處模式。
溝通
與同學、老師日漸熟悉后,溝通是解決問題的較佳辦法。除了當面對話,也可以采取其他的溝通方式(社交媒體)。
尊重
國際高中的組成是多元的,同學和老師自然也會有不同的個性和脾氣,遇到性格比較獨特的同學,不要心有偏見,哪怕對方行為古怪,也要學會尊重對方。
寄宿制
體制內(nèi)成長的孩子,學習大多是在家長、老師的督促下進行,自主學習能力和自我管理能力多較為缺乏。此時入讀寄宿制的國際高中,家長不免擔心孩子沒有自我約束的能力,容易一味地自我放松而耽擱學業(yè)。對此,為大家提上幾個小建議以供參考。
規(guī)律作息
在正式入讀國際高中之前,調(diào)整孩子的作息時間,使其養(yǎng)成良好的作息習慣。這樣當孩子進入到寄宿制的環(huán)境下,即使沒有家長的約束,作息習慣也不會輕易被改變。
嘗試放手
家長可以改變以往一味監(jiān)督的方式,在一段時間內(nèi)試著讓孩子自主安排自己的學習、生活,對不合理的地方適當予以糾正。畢竟,如果只是一味地擔心,不敢放手,又怎么能知道自己的孩子到底行不行呢?
考量學校氛圍
古語云:“近朱者赤,近墨者黑”,能夠出淤泥而不染的孩子畢竟是少數(shù),這時候,國際高中良好的學術(shù)氛圍和優(yōu)秀的管理體制就成了幫助孩子自我管理的利器。
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