01英語(yǔ)薄弱者的國(guó)際高中選擇策略

對(duì)于英語(yǔ)綜合能力較弱的學(xué)生，直接選擇以英語(yǔ)為主導(dǎo)的A-Level、AP或IB課程體系可能面臨巨大挑戰(zhàn)。此時(shí)，家長(zhǎng)可優(yōu)先考慮兩類(lèi)特色國(guó)際高中：

開(kāi)設(shè)DSE課程的香港方向高中：

香港中學(xué)文憑考試（DSE）采用中文教學(xué)和考試（除英語(yǔ)科目外），課程內(nèi)容與內(nèi)地知識(shí)體系銜接度高，尤其適合英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱但理科或文科優(yōu)勢(shì)突出的學(xué)生。

選擇DSE的學(xué)生需注意：入學(xué)時(shí)雖然對(duì)英語(yǔ)要求不高，但參加DSE考試，英語(yǔ)單科考試難度最大，因此，對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有興趣的學(xué)生不建議選擇DSE。對(duì)繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)感興趣，且有信心全面提高英語(yǔ)綜合能力的學(xué)生可以考慮DSE高中。

擇校推薦：

1. 2025年北京香港DSE國(guó)際學(xué)校排名一覽(附學(xué)費(fèi))

2. 內(nèi)地DSE學(xué)校梯度排名，含一、二、三梯隊(duì)學(xué)校

小語(yǔ)種賽道的國(guó)際高中：

日語(yǔ)、韓語(yǔ)、西班牙語(yǔ)等熱門(mén)小語(yǔ)種課程逐漸成為新選擇。例如日語(yǔ)高考詞匯量?jī)H需2000左右，且與中文存在文化關(guān)聯(lián)性，學(xué)習(xí)門(mén)檻較低。西班牙語(yǔ)作為世界第三大語(yǔ)言，在升學(xué)路徑和未來(lái)就業(yè)中也具備獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。

擇校推薦：

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02簽約國(guó)際高中前的關(guān)鍵考量

考慮讓孩子簽約國(guó)際高中的家長(zhǎng)，在擇校時(shí)要重點(diǎn)考慮以下三點(diǎn)：

1、課程適配性：部分國(guó)際高中提供語(yǔ)言過(guò)渡課程，如半年至一年的英語(yǔ)強(qiáng)化班，幫助學(xué)生逐步適應(yīng)雙語(yǔ)環(huán)境。

2、升學(xué)目標(biāo)匹配度：若計(jì)劃赴日本留學(xué)，選擇日語(yǔ)課程的國(guó)際高中可直接銜接EJU考試；若以西班牙大學(xué)為目標(biāo)，則需優(yōu)先考察DELE語(yǔ)言認(rèn)證支持體系。

3、校方資源支持：優(yōu)質(zhì)國(guó)際高中通常配備分層教學(xué)機(jī)制，例如為英語(yǔ)薄弱生定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，同時(shí)提供多語(yǔ)種學(xué)術(shù)輔導(dǎo)。

需要強(qiáng)調(diào)的是，“英語(yǔ)差能簽約國(guó)際高中嗎”的核心在于差異化路徑規(guī)劃。家長(zhǎng)應(yīng)打破“英語(yǔ)成績(jī)好才能上國(guó)際高中”的思維定式，結(jié)合孩子的興趣特長(zhǎng)，在國(guó)際化教育的多元生態(tài)中找到最適合的發(fā)展方向。