近年來(lái)，各國(guó)關(guān)于兒童意外傷害的事件不斷見(jiàn)諸報(bào)端，這讓父母對(duì)兒童安全問(wèn)題的擔(dān)憂和顧慮越來(lái)越多。孩子參與的任何活動(dòng)，只要家長(zhǎng)認(rèn)為存在風(fēng)險(xiǎn)就會(huì)堅(jiān)決制止。但最近，英國(guó)兒童專家忠告父母，應(yīng)該放手讓兒童玩探險(xiǎn)游戲，接受挑戰(zhàn)。
　　愛(ài)冒險(xiǎn)是英國(guó)人的傳統(tǒng)

　　英國(guó)人一直有熱愛(ài)探險(xiǎn)的傳統(tǒng)。早年，他們的許多貴族都會(huì)在青年時(shí)代，投身航海——這項(xiàng)具有很大風(fēng)險(xiǎn)的事業(yè)；瑞士旅游剛開(kāi)發(fā)時(shí)，某些登山者的不幸遇難和瑞士政府發(fā)出的危險(xiǎn)警報(bào)，都沒(méi)令英國(guó)旅客卻步。相反，他們蜂擁而至，從而大大刺激了瑞士旅游業(yè)的發(fā)展。這樣的民族，自然很希望孩子也加入到探險(xiǎn)的行列。

　　但是，多年來(lái)，父母兩眼緊盯著兒童安全問(wèn)題，這令英國(guó)公共游樂(lè)場(chǎng)所變得非常單調(diào)，缺少挑戰(zhàn)性。因此，英國(guó)皇家預(yù)防事故學(xué)會(huì)專家戴維·耶利建議，應(yīng)該讓兒童在這些公共游樂(lè)場(chǎng)所體驗(yàn)一些“可控制的”冒險(xiǎn)活動(dòng)。他強(qiáng)調(diào)，安全風(fēng)險(xiǎn)不應(yīng)成為阻止兒童盡情游玩的理由。

　　喜歡探險(xiǎn)是孩子的天性

　　當(dāng)然，專家的號(hào)召也并非只源于傳統(tǒng)。耶利認(rèn)為，喜歡探險(xiǎn)是兒童的天性，對(duì)這一天性過(guò)多地限制，將不利于孩子的成熟。而且，一旦這些場(chǎng)所不能為兒童提供“令人興奮和有刺激性”的娛樂(lè)，他們的探險(xiǎn)天性得不到滿足，兒童可能會(huì)改到河邊、鐵軌邊或馬路邊玩耍，造成更大的危險(xiǎn)。

　　此外，英國(guó)兒童研究機(jī)構(gòu)也表示，探險(xiǎn)活動(dòng)可以培養(yǎng)兒童長(zhǎng)時(shí)間集中注意力的能力。在探險(xiǎn)活動(dòng)中，他們需要觀察周圍事物，收集各種信息來(lái)幫助自己做出決定，有時(shí)還要籌措多種方案進(jìn)行變通，與伙伴交流合作。此外，探險(xiǎn)對(duì)增強(qiáng)身體素質(zhì)和意志力都能起到很大的作用。專家認(rèn)為，很少有其他活動(dòng)可以代替這樣的綜合鍛煉。

　　探險(xiǎn)需要“可控制性”

　　不過(guò)，對(duì)于兒童探險(xiǎn)存在的危險(xiǎn)，英國(guó)人也有清醒的認(rèn)識(shí)。在他們的自然博物館中，設(shè)有專門教育兒童如何探險(xiǎn)的區(qū)域，他們教給孩子用小錘擊打樹(shù)干，分辨什么樣的樹(shù)干是中空的，不能攀爬，什么樣的樹(shù)干沒(méi)有問(wèn)題。因此，耶利建議，傳統(tǒng)的秋千和攀爬支架由于安全性不好控制，不妨相對(duì)少一點(diǎn)；而攀巖、模擬帆板和嬉水區(qū)等具有完善安全設(shè)施的游戲則不妨多一些。

　　目前，英國(guó)專家對(duì)鼓勵(lì)兒童探險(xiǎn)提出的建議很簡(jiǎn)單，就是改造兒童游樂(lè)場(chǎng)所，讓孩子們?cè)谀抢餄M足探險(xiǎn)的需求，享受探險(xiǎn)的樂(lè)趣，從而避免他們由于在人工條件下得不到滿足，而到野外去冒不必要的風(fēng)險(xiǎn)。
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