國(guó)外網(wǎng)絡(luò)成癮的人群集中在20～30歲，中國(guó)卻集中在15～20歲；
　　國(guó)外網(wǎng)絡(luò)成癮的內(nèi)容比較分散，而中國(guó)80%~90%集中在網(wǎng)絡(luò)游戲；
　　國(guó)外網(wǎng)絡(luò)成癮罕見(jiàn)極端事件，而中國(guó)人網(wǎng)癮的極端程度也超過(guò)國(guó)外。
　　日前，在中國(guó)心理學(xué)會(huì)和世界圖書(shū)出版公司舉辦的“用心靈感受世界”公益講座上，中科院心理所心理咨詢與治療中心主任高文斌博士首先報(bào)告了這三個(gè)事實(shí)。
　　高文斌博士自2002年開(kāi)始關(guān)注并研究網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題，目前正主持“網(wǎng)絡(luò)成癮心理治療與預(yù)防”等多個(gè)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)研究項(xiàng)目。他說(shuō)，在國(guó)外，不論是發(fā)達(dá)國(guó)家，還是發(fā)展中國(guó)家，很少見(jiàn)到中國(guó)這樣“繁榮”的網(wǎng)吧業(yè)。國(guó)內(nèi)有的城市蓋起了幾層樓的網(wǎng)吧，而且總是人滿為患，生意興隆。但同樣是亞洲國(guó)家，在日本、新加坡、泰國(guó)的網(wǎng)吧里，不過(guò)十幾張電腦桌，人也很少，非常清靜。
　　當(dāng)許多家長(zhǎng)控訴“網(wǎng)絡(luò)害了孩子”時(shí)，高文斌博士對(duì)國(guó)內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象所做的比較卻不得不讓我們思考：為什么這么多中國(guó)孩子會(huì)迷戀網(wǎng)絡(luò)？為什么網(wǎng)癮會(huì)找上中國(guó)孩子？幫助網(wǎng)絡(luò)成癮的孩子該從哪里下手？
　　三大缺失，使網(wǎng)絡(luò)成為替代品
　　高文斌博士說(shuō)，研究網(wǎng)癮首先要回答“網(wǎng)絡(luò)給了青少年什么”。一個(gè)孩子要健康成長(zhǎng)，身心兩方面都需要很多的“營(yíng)養(yǎng)素”，從心理上來(lái)說(shuō)，這些“營(yíng)養(yǎng)素”包括安全感、成就感、自信、與他人建立關(guān)系的能力，等等。家庭、學(xué)校是青少年獲得這些營(yíng)養(yǎng)素的主要渠道。但是，如果家庭、學(xué)校不能提供這些營(yíng)養(yǎng)素，青少年就會(huì)尋找其他的替代品。
　　高博士說(shuō)，他們經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代中國(guó)青少年成長(zhǎng)中在不同程度上存在三個(gè)缺失：
　　第一是“父親功能”的缺失。父親對(duì)于青春期的男孩來(lái)說(shuō)是很重要的，父親往往代表著規(guī)則和秩序，孩子自控能力的形成與父親的作用有很大關(guān)系。但是現(xiàn)在很多家庭中，父親的功能是缺失的，比如一些孩子父母離異了，孩子跟著媽媽生活；有的家庭雖然表面完整，但父親很少在家，他們總是在外面忙自己的事；還有的父親為了生存與發(fā)展，不得不離開(kāi)家庭，想盡責(zé)也盡不了。在傳統(tǒng)的大家庭時(shí)代，父親不在，還有爺爺和叔叔伯伯來(lái)代替父親發(fā)揮功能，而現(xiàn)代核心家庭卻找不到替代者，造成父親功能的缺失。這從某種角度上解釋了為什么網(wǎng)絡(luò)成癮的大多是男孩。
　　對(duì)中國(guó)孩子尤其是城市孩子來(lái)說(shuō)，第二個(gè)重大的缺失是游戲缺失。很多人以為，在中學(xué)階段孩子已經(jīng)不需要游戲了。高文斌說(shuō)，實(shí)際上青春期的孩子仍然需要游戲，只不過(guò)他們需要社會(huì)角色更豐富的游戲，需要有象征意義的游戲幫助他們長(zhǎng)大�，F(xiàn)在中學(xué)體育活動(dòng)不僅少，而且男生的活動(dòng)在時(shí)間上和內(nèi)容上都和女生差不多，其實(shí)男生是需要在游戲中有一定的肢體接觸，甚至肢體沖突的。當(dāng)現(xiàn)實(shí)生活無(wú)法滿足時(shí)，他就去找替代品。網(wǎng)絡(luò)游戲很多都是戰(zhàn)斗游戲，所以很容易被男生迷戀上。這也是為什么我國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)成癮以游戲?yàn)橹鞯闹匾�原因�?
　　第三個(gè)缺失是同伴的缺失。對(duì)于青春期孩子來(lái)說(shuō)，同伴特別重要，沒(méi)有伙伴就不能從家庭走向社會(huì)。但是中國(guó)城市中大都是獨(dú)生子女，家庭內(nèi)同伴為零。同時(shí)，現(xiàn)在很多孩子上學(xué)遠(yuǎn)，又因?yàn)榘踩珕?wèn)題家長(zhǎng)不得不接送，本來(lái)上學(xué)路上可以和同伴玩耍，現(xiàn)在不可能了。而短短的課間時(shí)間，很難發(fā)展出高質(zhì)量的同伴關(guān)系。新的城市社區(qū)，居民的異質(zhì)性也不利于青少年發(fā)展同伴關(guān)系。當(dāng)現(xiàn)實(shí)生活中同伴缺失時(shí)，網(wǎng)絡(luò)卻給青少年提供了機(jī)會(huì)。
 　　在網(wǎng)絡(luò)中，有游戲，有同伴交往，又能獲得成就感，正好彌補(bǔ)了三個(gè)方面的缺失。

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