對(duì)于留學(xué)，家長們不必著急馬上就送出去。現(xiàn)在國內(nèi)幼兒園和小學(xué)的應(yīng)試教育缺陷并不明顯。家長可以在孩子幼兒以及小學(xué)階段做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。比如，從小給孩子創(chuàng)造英語語言環(huán)境，讓孩子對(duì)英語更有興趣，有能力的家長可以陪孩子一起在家用英語交流，因?yàn)檎Z言是備戰(zhàn)留學(xué)的重頭戲；其次，加強(qiáng)孩子獨(dú)立能力的培養(yǎng)，讓孩子獨(dú)立完成生活中力所能及的事情，主動(dòng)承擔(dān)起生活的責(zé)任；第三，了解意向留學(xué)國家的文化和學(xué)校，為孩子選擇有意義的游學(xué)夏令營活動(dòng)，幫助孩子提前熟悉留學(xué)意向國學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

　　據(jù)悉，現(xiàn)在每年暑假，都有數(shù)千名孩子被送去留學(xué)意向國參加游學(xué)夏令營活動(dòng)�，F(xiàn)在市面上的游學(xué)夏令營令人眼花繚亂，有以游為主，學(xué)為輔的游玩營，還有以學(xué)為主，游為輔的學(xué)習(xí)營。

　　來自徐州的汪先生，去年暑假將12歲兒子送去美國游學(xué)，想看看孩子的反映及適應(yīng)能力，再做留學(xué)打算�？墒�，原本活潑外向的兒子到了國外卻悶悶不樂，一直哭著說想回家。原來，孩子白天去語言學(xué)校上課，晚上回到寄宿家庭。每天只能過兩點(diǎn)一線的生活，和在徐州上英語培訓(xùn)班沒什么區(qū)別。而且，因?yàn)檎Z言不通、環(huán)境不熟、飲食不習(xí)慣，生活方式不同，孩子特別不適應(yīng)，總是打電話回來說想爸爸媽媽�；貒�后不僅瘦了一圈，性格明顯壓抑不少。說到這里，汪先生眼眶泛紅，他說現(xiàn)在家里一致反對(duì)送孩子出國留學(xué)。

　　汪先生的經(jīng)歷相信很多家長都遭遇過。目前國內(nèi)大多數(shù)夏令營都是中國式夏令營，和在國內(nèi)輔導(dǎo)班、夏令營沒什么區(qū)別，所以會(huì)讓孩子感覺枯燥、無趣。據(jù)美國童子軍夏令營項(xiàng)目負(fù)責(zé)人介紹，純粹國外夏令營營地里都是外國人，全部講英語，每天不用上語言課，而是玩射箭、攀巖、騎馬……在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)新朋友，跟外國小孩聊天，分享自己的故事。在比賽中學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，學(xué)會(huì)奮力拼搏，學(xué)會(huì)生存法則，這些都是上課學(xué)不到的，孩子有興趣，自然就提高了語言能力和各種生存技能。

　　不僅如此，有些游學(xué)夏令營活動(dòng)也會(huì)為孩子申請(qǐng)美國名校加分。比如說美國家庭熱衷于的童子軍夏令營，日常以軍事化訓(xùn)練為主，讓孩子參與社區(qū)及公益服務(wù)。每年暑假會(huì)舉辦夏令營活動(dòng)，來自世界各國的孩子共度假期，增加彼此的文化交流和接觸。"從童軍訓(xùn)練營畢業(yè)，并獲得證書，在申請(qǐng)美國名校時(shí)，比其他申請(qǐng)者會(huì)優(yōu)于被考慮。"