學(xué)習(xí)習(xí)慣不良，消極的自我意識(shí)？

　　缺乏人際溝通技巧、注意力水平低？

　　怎樣優(yōu)化孩子心理素質(zhì)，開發(fā)孩子的潛能呢？

　　心智成長(zhǎng)訓(xùn)練打造精英，優(yōu)化心靈！

　　魔法情商夏令營(yíng)課程包含情商領(lǐng)導(dǎo)力、口才、社交能力、創(chuàng)想力、幸福感、財(cái)商等多個(gè)模塊，是專業(yè)的情商訓(xùn)練課程。

搭建起堅(jiān)持、互助、友愛、自立的成長(zhǎng)平臺(tái)，幫助孩子從內(nèi)部認(rèn)識(shí)自己，建立積極的自我概念，學(xué)會(huì)自我管理、情緒協(xié)調(diào)、人際溝通，團(tuán)隊(duì)管理，讓孩子自信、勇氣、堅(jiān)強(qiáng)并懂得愛自己和關(guān)愛他人。

三大套課程體系保駕護(hù)航

         幸福的魔豆：不論怎樣，我都能自己找樂子（主觀幸福感），不論遇到什么困難，我都能安慰自己，自己能走出挫折（心理痊愈），我知道別人的評(píng)價(jià)很重要，但不管別人說什么我都不會(huì)讓自己一蹶不振（抗挫折），而是在吸取了別人建議之后，回報(bào)真誠(chéng)的微笑（正確聆聽）。知道我是怎么做到的嗎？因?yàn)槲业男睦镉幸活w幸福的魔豆。

　　幸福魔豆訓(xùn)練體系

　�。�1）先和自己交朋友：自信泡泡糖、優(yōu)點(diǎn)大轟炸--33頂高帽子、我的自畫像自我形象設(shè)計(jì)、自我意向、自我悅納訓(xùn)練畫樹測(cè)驗(yàn)；

　�。�2）心里有片小宇宙：造夢(mèng)空間、知己知彼、空椅子訓(xùn)練、換個(gè)視角看世界、頭腦風(fēng)暴。

　　 好朋友達(dá)人：我愛我的朋友，但我從不隨波逐流；我尊敬我的朋友，卻絕不迷失自己。我總能有辦法讓別人記住我（印象管理），也總有辦法安慰心情不好的同學(xué)（情感溝通），我總有辦法，妥妥地提出我的意見和建議（溝通表達(dá)）；我總是能給迷茫中的伙伴一些有用的建議（做出選擇），因此，我總是同學(xué)們心中的“好朋友達(dá)人”。

　　好朋友達(dá)人訓(xùn)練體系

　　（1）誰是朋友大贏家：主動(dòng)出擊展示自己：提出建議、關(guān)注別人、投入情感；

　�。�2）溝通的秘密：聽比說重要、你能聽懂我的意思嗎、學(xué)會(huì)說不、喜羊羊和灰太狼、不速之客、這是我的、感恩和共情、感恩父母心、將心比心。

　  　◆ 自控力布�。呵榫w是我的好朋友，當(dāng)情緒光臨的時(shí)候我總能意識(shí)到（情緒意識(shí)）；關(guān)鍵時(shí)候情緒總會(huì)幫助我化險(xiǎn)為夷，而不是給我設(shè)絆子（情緒調(diào)控）。我是我自己的主人，就算誘惑很多，我也知道我要什么，我在做什么（行動(dòng)意識(shí)），因此我總能克服拖延癥和粗心�。ㄐ袨楣芾恚�。

　　自控力布丁：情緒是我的好朋友，當(dāng)情緒光臨的時(shí)候我總能意識(shí)到（情緒意識(shí)）；關(guān)鍵時(shí)候情緒總會(huì)幫助我化險(xiǎn)為夷，而不是給我設(shè)絆子（情緒調(diào)控）。我是我自己的主人，就算誘惑很多，我也知道我要什么，我在做什么（行動(dòng)意識(shí)），因此我總能克服拖延癥和粗心�。ㄐ袨楣芾恚�。

　　自控力布丁的訓(xùn)練體系

　�。�1）情緒管理：你是誰、壓力面試、表情密碼、表情調(diào)節(jié)和心情調(diào)節(jié)、察言觀色、遇到挫折怎么辦？

　　（2）行動(dòng)管理：棉花糖測(cè)驗(yàn)——木頭人的旅行，延遲滿足、數(shù)鴨子、迷幻海洋、目視迷宮、好習(xí)慣和壞習(xí)慣清